なかなかお会いできできない先生方となかよしになるために、子供たちと作戦を考えました。今は、ほかほかはがきを書いたり、名刺を作ったりして交流する計画を立てています。

段ボールカッターで、箱に窓を作ったり、好きな形に切ったりしました。

今日は、みんな大好きハヤシライスでした。
おいしそうに食べていました。

自分たちが作った模様を切り貼りし、作品を作っていきます。
個性あふれる楽しい作品ができあがりました！

「電池二本分のパワーがあるから、たくさん飛んだ」
「でも、横に並べてつなぐ方法だと、１本分と変わらない」

　昨日、電池を２つ以上つなぐことを提案した子供たちが、二通りのつなぎ方で、改めてプロペラを飛ばす様子を見せてくれました。明らかな違いに驚いた子供たちは、実際に二通りのつなぎ方を夢中で試しました。

　明日から、家庭学習パワーアップ週間が始まります。２〜６年生は、目標時間が「プラス１０分」になります。ご家庭と連携し、子供たちの主体的な家庭学習につなげていきたいと思います。よろしくお願いします。

１年生との交流に向けて、グループごとに準備中。グループの仲間と協力して、案を出したり道具を作ったりしています。

　前回の時間に、乾電池を反対に取り付けると、プロペラが回転する向きや電流の向きが反対になることを確認しました。今日は、どの向きで乾電池を取り付けたらプロペラが飛ぶのかを確かめてみました。

　プロペラを飛ばしている最中に、「電池を増やしたらもっと飛ぶのではないか」と考えた何名かの児童の意見を基に、追加の実験も行ってみました。見事、プロペラがより高く飛びましたよ。

　体育の学習では、走り幅跳びとスタートダッシュの練習を行いました。繰り返し練習することで、より遠くに跳んだり走ったりできるように踏切り方や腕の振り方を工夫する様子が見られました。

　今日は３年生のいきいきタイムの日です。「やった。外で走れる！」と喜ぶ子どもたちは、何周もグラウンドを走り、運動委員に補助をしてもらい、５０ｍ走や走り幅跳びに挑戦しました。思いっきり体を動かすことに楽しさを感じていました。