情報モラル講座がありました。
ネットの使い方について学習しました。
「判断力」と「強い心」をもって、正しい使い方をしていきたいですね。

　「技セブン」をクリアするために練習中です。自分の記録を超えましょう。

久しぶりに体育館を使用した体育を行いました。
縄跳びやしっぽとり鬼ごっこなど、やりたくてもできなかった運動をたっぷり行いました。

　初めて総合的な学習の時間を行い、プログラミング教材「ＭＥＳＨ」を子どもたちに紹介しました。「ＭＥＳＨ」はコンピュータで入力したように、ブロックが光ったり音を鳴らしたりするなど、いろいろな楽しみ方ができるソフトです。子どもたちは、ブロックを振ると音が鳴るプログラムやボタンを押したらブロックがぴかぴか点滅するプログラムなど、思いついたことを積極的に試し、楽しんで活動しました。

初めてのコンピュータ室で、初めてのプログラミングに挑戦しました。
「ボタンを１回押したら、ＬＥＤが青色で３秒光る」
「ブロックを振ったら、ベルの音が鳴る」
「センサーで人を感知したら、笑い声を出す」・・・
１回目の学習でしたが、何度も試したり、友達とプログラムを見合ったりしながら、いろいろなプログラムを作ることができました！

　初めて音楽室へ行き、タンブリンを使ったり、曲に合わせて体を動かしたりしました。手拍子とは違った楽器の感触や音の響きを楽しむ子供たちの姿が見られました。

　野菜の苗の持ち込みにご協力いただきありがとうございました。早速、国語の「かんさつ名人」の学習で、自分の野菜を見て、触って、数えて、匂いをかいで、測って分かることを観察カードにまとめました！

　体育では、技７の「３０メートルを７秒で走る」種目に挑戦しました！これまでの体育の走る活動を生かして、思いっきり取組ました。
　国語では、テストをしました。落ち着いて行うことができました。

書写の学習では、「快晴」を書いています。お手本を見ながら、一人一人気を付けるポイントを意識し、丁寧に書いていました。

「雨・曇りの日は、ほとんど気温に変化がなかった。」
「変わっても１時間に１度くらい。」
「晴れのときは、１時間に４度も上がったのに。」
「雲が太陽を隠すから、光も暖かさも届かないんだよ。」
「全く届かないわけじゃない。少しは届いている。」
「届いていなかったら、真っ暗になっている。」
「氷河期と一緒！」