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最新更新日：2024/11/13 |
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５／２からの学習内容について
鵜坂っ子のみなさん、元気に過ごしていますか？規則正しい生活を送っていますか？
計画通りに学習を進められていますか？明日からの大型連休も、手洗い・うがいをし、不要不急の外出をひかえて過ごしましょう。 各学年の先生方から連休中に家庭で学習してほしい内容をお知らせします。詳しくは鵜坂小学校ホームページ右側の学習計画を確認してください。 また、「文部科学省」のホームページで学習できるテレビや情報を紹介しています。家の人にも聞きながら活用しましょう。 ３年生 理科「たねをまこう」〜たねをまいてみたよ！その３〜
さいごに水やりです。
やりすぎると、たねがういてしまうので注意しました。 どれぐらいで、めが出てくるかな？ 楽しみです！ 
３年生 理科「たねをまこう」〜たねをまいてみたよ！その２〜
つぎに、たねをまきました。
教科書のたねのまき方をさんこうにしました。 
３年生 理科「たねをまこう」〜たねをまいてみたよ！その１〜
教科書にのっているたねを、先生もうえようと思いました。
まずは、そのじゅんびからです。 
３年生 理科「たねをまこう」〜何のたねでしょう？の答え〜
たねの答えです。
ホウセンカとオクラが分かりにくかったですね。 じっさいは、かなり大きさがちがいます。 ぜひ、教科書や実物を見て、かんさつしてみましょう！ 
３年生 国語科「もっと知ろう、友だちのこと」
来週の国語科のワークシートがあります！
国語のノートに書いてもよいです。 ワークシートに書いた場合は、ノート２ページを使って、はっておきましょう。 <swa:ContentLink type="doc" item="36448">３年生 国語科「もっと知りたい、友だちのこと」ワークシート</swa:ContentLink> ５年生 漢字の成り立ち３
３ 漢字の意味を組み合わせたもの ４ 音を表す部分と、意味を表す部分を組み合わせたもの 自分の名前に使われている漢字は１から４のどの成り立ちなのか、調べてみよう。 教科書３４、３５ページを見たり、漢字辞典で調べたりするといいですよ。 やってみよう！ ５年生 漢字の成り立ち２
１ 目に見える物の形を、具体的に描いたもの。 ２ 目に見えないことがらを、印や記号を使って表したもの。 （国語の教科書３４ページを見てください） ５年生 漢字の成り立ち１
これらは今はどんな漢字になっているかな？ 教科書３４ページを見て、自主学習ノートに書いてみよう！ 5年生 理科 植物の発芽と成長について
来週金曜日（8日）にみなさんのお家へおたよりをふうとうで送ります。 その中にインゲンの種を入れておきます。上画像のプリントを見ながら、お家でインゲンの発芽の観察に挑戦してみてね！ ちゃんと発芽したか、理科の授業で聞きますよ！！ |
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