鶏肉のマーマレードソースかけ　　花野菜サラダ

今朝は、たくさんの方々が子供たちの通学を見守ってくださいました。ありがとうございました。通学路の溝に、プラスチック容器が落ちているのを見つけました。環境について学習している４年生は、これを見てどう思うでしょうか。話題のプラスチック問題に関連づけて考えてほしいと思います。

稲の様子を見たり、野菜の水やりをして草をむしったりする姿が見られます。

6年生は、ビーチボールに挑戦しています。最初は、ボールを落とさずにパスをつないでいくことが難しかった子供たちですが、回数を重ねるごとに友達の名前を呼び合ってパスがつながるようになってきました。今日は、子供たちが交代で審判をしながら、ゲームに取り組みました。パスをつないで相手コートにボールを返し、得点が入ったときの喜ぶ子供たちの笑顔がどのチームにも見られ、楽しくゲームをすることができました。

地球環境問題等、これまで調べてきたことを図にまとめ、友達に紹介しています。

シューアイスに大喜び！

明日から８月。暑い日が続きそうです。
学校では、コロナ感染拡大防止対策とともに、熱中症にも気を付けています。
しかし、どんなに呼びかけても、一人一人が自分で考え、自分で決めて行動しなければ、防ぐことはできません。メディアコントロールも同じです。「自分の生活は、自分でつくる」休みの日の過ごし方には、より気を付けてもらいたいと思っています。

しっぽとり鬼ごっこに夢中。元気よく走り回っています。

自分の意見を友達に伝えたくて、手を挙げて、進んで発表しています。

朝、いつものように野菜の様子を見に来た２年生。
「とうもろこし、もう取った方がいいんじゃない」「くさっていっている気がする」と心配の声が。先生と一緒に中を開いて・・・一安心。これからも収穫が楽しみですね。