先週までの分散登校等を終え、今日から、学校再開です。
　弁当を持参し、１日学習します。学校に活気が戻ってきました。

　登校した子供から、手洗いをして教室へ入りました。

　学習予定を終え、３限目の後半に「だるまさんがころんだ」をみんなで楽しみました。
　天気もよく、リフレッシュできました。

　国語科では、漢字辞典の使い方を学んでいます。
　指定された漢字のページを開き、情報を読み取ったり、熟語を書き取ったりしました。

　社会科で地図の読み方を学習しています。
　地図上では、ものさしで測って４ｃｍが、実際には８００ｍになる縮尺の地図でした。距離をイメージするのは、なかなか難しそうです。

　先生の連絡帳をモニターに映し、それを手本にしながら、連絡帳を書きました。
　連絡帳の書き方を早く覚え、上手に書けるようになってほしいです。

　朝の時間、飼育しているかめの様子を何人かの６年生たちが眺めていました。
　かめの甲羅が汚れていたため、掃除をしてくれました。
　「ぬれた布でふくと汚れがとりやすいね。」
　「かめを持つのは始めは怖かったけど、甲羅を持つといいんだね。」
　甲羅がピカピカになって、心なしか嬉しそうに見えるかめさんでした。

　３時間目の国語の時間にそれぞれの登場人物になりきり、音読劇をしました。最初より、上手に音読できるようになりました。
　
　休み時間は、なわとび、フラフープ、鉄棒をしました。友達と楽しく遊んだことで、時間があっという間に過ぎました。

　５年生は、グラウンドで「だるまさんがころんだ」をしています。みんなと気持ちよさそうに活動しています。
　６年生は、算数のたしかめの問題を解いています。デジタル教科書を使って復習しています。

　３年生は、「時刻と時間」のプリントをして、復習をしています。
　４年生は、国語科「白いぼうし」の三場面の学習をしています。

　１年生は、生活科で育てている朝顔の鉢を、どこに置いたらよいのかを考えて動かしています。「ずっと太陽が当たるのはどこだろう」「虫がきたらいやだな」「朝、水をあげたけれど、今もあげたほうがいいのかな」と、いろいろな疑問が出てきました。
　２年生は、デジタル教科書を使って、繰り上がりの計算の仕方を学習しています。ブロックが動いている様子を見て、繰り上がりの意味を理解しています。