分散登校２回目。
　前回の登校は、喜びが隠しきれないといった感じでしたが、今日は少し落ち着きを取り戻した子供たち。仲間と学ぶ楽しさを感じながら集中して学習に取り組む姿がたくさん見られました。

　図画工作の学習で、折り紙とはさみを使ってかざりを作りました。休業中に家で一度作った経験があるからか、子供たちは「早く作りたーい！」と言いながら夢中で手を動かしていました。完成した素敵な作品は、教室に飾りたいと思います。

　体育館に向かうときに、「モンシロチョウが羽化している！」とさなぎの変化に気づいた子供がいました。モンシロチョウは、羽を乾かしているしばらくの間は、虫かごの中でじっとしていました。しかし、下校間近になると、羽をばたばたと動かしていたので、空に飛んでいくモンシロチョウを見送ってから、下校しました。

　※　羽化…さなぎから成虫になること。

　学校の屋上に出て、方位を確認したときも、DVDの動画を見ながら体を動かしたときも、子供たちの目がきらきらと輝いていた姿は、とても印象的でした。

４−１のみなさん、今日は家でがんばっていますか？
昨日は、教室も変わってがまんも多かったけれど、みんなで気持ちよくすごすために、一人一人が約束を守ってくれて先生はうれしかったです。
明日も元気な顔で学校にきてね！楽しくすごそうね。

分散登校を終え、２年生が帰宅する様子です。地域の見守り隊の方々が、今日も温かく見守ってくださっています。ありがとうございます。子供たちも元気よくあいさつしていました。

４年生の３、４時間目です。２つのグループに分かれて、国語と外国語活動の授業を行っています。外国語活動は、図工室で行っています。３時間目と４時間目で部屋を交代します。桜谷小学校では、教科や活動内容によって、いろいろな学習形態を工夫して、子供たちの学びを支援していきます。試行錯誤のところもありますが、子供たちにとってよりよい方法を探していきたいと考えています。

２年生の算数の授業です。２つのグループに分かれて授業を行っています。

４年生の様子です。４年生は、音楽室、家庭科室を使うことになります。これは、音楽室の様子です。

５年生教室の様子です。

２年生教室の様子です。