通常給食が開始し、しばらく経ちました。友達と会話をしながら食べることはできませんが、あたたかい給食が食べられるようになりました。給食の時間が、食事の大切さを考えて食べる時間になってほしいと願っています。

　社会科の学習では、日本の気候の特色について学習しました。季節風や緯度、地形によって平均気温や月ごとの降水量に違いがあることに気付きました。

　今日は、ＡＬＴのノヴァ先生と外国語活動を行いました。
　まず、挨拶の仕方、１〜２０までの数の数え方を復習しました。リズム音楽に合わせて、ノヴァ先生の正しい発音をまねながら、楽しく活動しました。
　となりの席の友達と英語でじゃんけんしたときは、真剣そのものでした。楽しいゲームを取り入れながら英語に親しんでいる子供たちです。

　外国語活動「When is your birthday?」の学習では、誕生日や誕生日にほしいものについて尋ね合い、カードに書きました。友達にメッセージを添えて、バースデーカードを送りました。

　理科では、風に引き続きゴムの伸ばし方を変えて、車が進む距離がどのように変わるのか実験をしています。
　前の実験は１本のゴムで車の進み方を調べ、風と同じようにゴムにも物を動かす力があること、伸ばせば伸ばすほど物を動かすはたらきも大きくなることを学びました。
　今日はゴムを１本増やして２本にするとどう変わるのか実験を行いました。

「スタートのスピードが１本のときよりも速い！」
「１０ｍのまきじゃくだと測れないくらい進んだよ！」

　勢いよくスタート地点から飛び出していく車に、子供たちは大喜びでした。

　３年生は、まきじゃくの使い方を学習しました。めもりの読み方の練習をした後、教室や学年エリアの中の物をまきじゃくを使って測りました。
　ランドセルロッカーや黒板、教室の横と縦の長さ、ワークスペースや階段の手すりなど、たくさんの物を測っていました。

「円い柱は向こうが見えないから測るのが難しい。誰か手伝って！」
「線になる物があったらそれに沿って測ると正しく測れるよ。」

　グループを超えて助け合いながら学ぶことができました。

　ブロックを使って、違いがいくつか調べました。

　立たせた紙から、感じたことや想像したことをカラードフォルムを使って表しました。

　「ボール運び鬼」のゲームに向けて、タグを使った運動をしています。
　子供たちは、相手にタグをとられないように、空いている場所を見付けて速く走ったり、身をかわしたりしています。

　国語科の学習で、「自分たちにできること」を考えて提案書を書きました。
　写真は、その提案書をグループで発表している様子です。友達の提案書について助言したり、よいと感じたことを自分の提案書に生かそうと参考にしたりするなど、互いに高め合いながら活動することができました。