表に気温を書いたら、今度は折れ線グラフで表します。
　雨やくもりの日も調べられたら結果を紹介しますので、参考にしてください。

　今日はとてもいい天気だったので、晴れの日の一日の気温を学校で調べてみました。
　家で調べることが難しくてうまくいかないときは、この画面の結果を見てプリントの表に気温を描きます。温度計の写真を見て、午前１０時と午後１時の気温を読み取ります。

何の種か、分かりますか。
ヒント１　甘くておいしい○○がし
　　　２　「そばにいたいよ〜♪」○○○○の約束の歌
　　　３　苦いけどおいしい○○○○の肉づめ
　　　４　ポパイが大すき○○れんそう
　　　　　○○と千尋の神隠し
　　　　　さされるとかゆいよ○に気をつけて
○にあてはまる文字を考えてみてください。
正解は次回のホームページで紹介します。

前回の正解は、大豆です。
今日は、先生たちで種をまきました。何日経つと芽が出るのか楽しみです。学校が再開したら、子供たちと一緒に大切に育てていきます。

前回紹介した模様の工夫は、分かりましたか。

○●図工クイズの答え●○
１枚目は、絵の具をつけた筆を、指でとんとんとたたいて、絵の具を散らしました。
２枚目は、水をたっぷり含ませた絵の具を画用紙の上にのせ、ストローで息をふきかけました。
３枚目は、切り取った段ボールに絵の具をつけて、何度もスタンプしました。
他にもいろいろな工夫があります。図画工作の時間にたくさんの模様を作ります。どんな模様を作り出すのか、今から楽しみです。
すてきな模様ができたら、いよいよ作品を仕上げていきます。模様を描いた紙をちぎったり、はさみで切ったりして、生き物の形にしていきます。写真の作品が何の生き物か分かりましたか。図画工作の時間に答え合わせをします。
何の生き物を作るか、考えておきましょう。

　新型コロナウイルス感染症への対応として、臨時休業期間が続いております。
子供たちは、学校再開に向け、期待や不安等、様々な気持ちを抱えていると思います。
　富山市教育センターでは、保護者の皆さんが、気持ちを共有し、今後の子供とのかかわりに見通しをもつため、５月２６日（火）と６月１１日（木）の午後２時から、富山市教育センターにて、「思いを語り合う場」を設けます。詳細は、画面右下にある配付文書から、リーフレット「思いを語り合う場」を開き、ご確認ください。
　今回は、密空間を防ぐため、参加する際には、事前の申込みをお願いします。
問い合わせ、申込みされる方は、富山市教育センター　教育相談係（４３１−４４０４）へ連絡をお願いします。

５月１３日（水）　くもり

先日植えたインゲンマメの芽が出ました！
前回のクイズの答えは、「５日」です。
みなさんの予想は何日でしたか。
これからもインゲンマメの成長をホームページに載せていきます。

インゲンマメの芽が出るためには何が必要なのでしょうか。
学校が再開したら、実験して確かめます。楽しみにしていてください。

　３年生は、プランターである植物を育てます。今日は土作りをしました。今週木曜日には種を植えます。何の種でしょう。楽しみにしていてください。

　４月スタートした週に、初めての外国語活動の授業がありました。様々な国の名前や挨拶を外国語とジェスチャーを使って表現しました。振り返りでは、「楽しかった」や「次の外国語活動の時間が楽しみ」という声がたくさん聞かれました。
　臨時休業となり、楽しみにしていた外国語活動の授業も延期になってしまいました。今は楽しい活動を準備しています。子供たちと一緒に笑顔で学習する日が待ち遠しいです。

　４年生の教室で育てているヘチマの様子です。５月の初めに芽が出て、１０日ほどで本葉が出てきました。子供たちが育てているヘチマも順調に芽が出てくることを願っています。また、先月からきれいに咲いていたチューリップの花びらが散っていました。様々な植物や生き物の、春から夏にかけて変化が見られます。これから気温が高くなることで、植物や生き物がどのように成長していくのかを、学校が再開してから観察していきます。