学級のイラスト・写し絵係が主催した「ぬりえコンテスト」の表彰を行いました。
　表彰の方法では、係が独断で選ぶのではなく、参加者の投票にするなど、工夫して運営する姿が見られました。

　今日は、水が自分たちの生活の中でどのように使用されており、どのくらいの量が使われているのかを学びました。
　資料から、生活の中で使用される水の割合を読み取り、ノートに考えを書きました。

　今回は、「たて画」の筆使いの学習をしました。
　前回の学習「横画」に加えて、「たて画」も意識し、「土」の字に生かせるよう取り組みました。

　６年生の学年目標は「Fujinokiエール」です。
　今までは、自分たちで作ったぬり絵を学年内で交換していましたが、「下級生にも広めたい」「ぬり絵を作って、藤ノ木小を元気にしたい」という願いから、「全校にぬり絵でエールプロジェクト」を立ち上げました。
　「手洗い・うがいを忘れずに」「コロナに負けないでがんばろう」などのメッセージが書かれたぬり絵が仕上がりました。今日、ぬり絵を６年生のフロアに掲示したところ、「上手だね」「かわいいね」と言いながら、嬉しそうに見合う様子が見られました。
　６年生として今できることをしようという気持ちが高まっています。

　体育館で体力を高める運動に取り組みました。３０秒間、縄跳びの前跳びや二重跳びを跳び続けました。また、音楽に合わせてダンスも踊りました。

　次回に引き続き、環境問題について調べています。次の時間には、調べて分かったことを教室で話し合い、情報を共有する予定です。

　今まで学校で育ててきたアゲハチョウの幼虫が先日サナギになり、そして今日、ついに成虫になりました。羽がしっかりしてきたお昼頃、「元気でねー！」という子供たちの言葉を受けて、青空に飛び立っていきました。

　給食の配膳時にも３密に気を付けています。給食の配膳は廊下で行い、少しずつ児童を呼んで給食を取りに来るようにしています。

　休業中に植えたミニトマトやピーマン、ナス、オクラ、キュウリの５種類の苗が見事に成長し、すべて実を付けました。学校が再開し、水やりをしてくれたり、葉に虫が付いていることに気付き、どうしたらよいか考えてくれたりした子供たちでした。実を付けたことに喜びを感じて、「よかったね」と野菜に声をかけていました。

　国語科では「たんぽぽのちえ」を学習しています。「小学校のグラウンドのたんぽぽは、５月にわた毛になってとんでいったので、本物を見ながら勉強できないね」と子供たちに投げかけたところ、数名の子供たちが、家のそばに咲いているたんぽぽや公園で見付けたたんぽぽを毎日せっせと運んでくれました。実際に触れたり、実物投影機で大きく映したりして、たんぽぽの様子を文章と実物を通して楽しみながら学んでいます。