５年生のみなさん、理科の学習は進んでいますか？
先生たちが行った発芽実験の結果をお知らせします。
ぜひ、学習に生かしてください。

観察１　発芽に水は必要かな？（左の写真ア、イ）
　ア(水あり)→発芽した
　イ(水なし)→発芽しなかった

観察２　発芽に温度は必要かな？（右の写真エ、ウ）
　ウ(まわりの空気と同温)　→発芽した
　エ(まわりの空気より低温)→発芽しなかった
　　※　エは、冷蔵庫に入れて温度を低くしました。
　　　では、ウに箱をかぶせるのはどうしてかな？考えてみよう。

各ご家庭におかれましては、休業中のお子さんの学習についてご協力をいただき、ありがとうございます。
各学年の学習に合わせて、学習の補助となる動画を配信しています。このページの左側にある「カテゴリ」の「学校からの配信動画」から視聴することができます。ユーザー名とパスワードは、安全メールでお知らせしたものと同じです。
現在配信している動画は、以下の通りです。
１年 国語科「ひらがなおけいこ」
　　 生活科「あさがおのたねをまこう」
　　 図画工作科「ちょきちょきかざり」
　　 算数科「９はいくつといくつ」パート１、パート２
２年 生活科「トマトをうえよう」
３年 音楽科「ドレミで歌おう」
４年 算数科「かけ算レッスン」
　　 算数科「わり算の仕方を学習しよう」
５年 外国語科「外国語科学習動画」（１８日に配信予定）
６年 外国語科「English見つけ隊」
　　 音楽科「歌声と楽器の音をひびかせて心をつなごう」
動画も参考にしながら、引き続き学習を進めてください。

　９は　いくつと　いくつかな。
　ぶろっくや　かあどを　つかって　かんがえよう。
　こちらをクリック

　いくつといくつで　いくつに　なるかな。えをみて　かんがえよう。
　かあどを　つかって　れんしゅうしよう。
　こちらをクリック

教科書４０・４１ページ、プリント集５・６ページを見ながら
わり算の筆算の仕方を学習しよう。

わり算レッスン１

電話で４年生の皆さんの元気な声を聞くことができてうれしかったです。
その中で、算数のわり算の筆算の学習が難しいよという声を聞きました。
そこで、わり算の筆算の仕方を学習する動画を作りました。
ホームページの左側の「学校からの配信動画」というページから
見ることができます。学習の参考にしてくださいね。

　来週月曜日の学習活動、音楽科「星空はいつも」のリコーダー演奏の参考動画をのせました。ホームページ左側のカテゴリにある【学校からの配信動画】から視聴することができます。ぜひ活用してください。

　「星空はいつも」を歌ったり、歌に合わせて楽器を演奏したりして、歌声と楽器の音を響かせましょう。
　自分のペースに合わせて練習できるように以下の4つの動画をのせました。参考にしながら練習してみましょう。


　１．ゆっくり練習バージョン

　２．ふつう練習バージョン

　３．ゆっくり演奏バージョン

　４．ふつう演奏バージョン

音楽科「ドレミで歌おう」をけんばんハーモニカでひいてみましょう。
ドの音のいちや、指ばんごうは覚えていますか？
この曲は、「指またぎ」や「指くぐり」をつかって演奏します。
動画を見てちょうせんしてみましょう。

「ドレミで歌おう」動画
　　　↓
こちらをクリック

　この好天続きで、カモの池はすっかり緑色ににごってしまいました。グミとビスケットもこの暑さに少しまいっているような・・・そこで、きれいな水の中で泳いでもらいたいと、先生たちで池の大そうじをしました。池の水を全てぬいて、底にたまった泥を取り除きました。その後デッキブラシやたわしで底や側面をみがくと見ちがえるようにきれいになりました。
　きれいになった池で気持ちよく泳ぐグミとビスケットに早く会えるといいですね。