読書が大好きな子どもたち。図書委員会主催のスタンプラリーをクリアして、２枚目、３枚目に入った子どももたくさんいます。５冊貸し出し券をゲットして、「また、たくさん本を読むことができる！」と笑顔を見せていました。

　これまで丸池にいたコイは、改築工事中の間は仮設の水槽にいます。水温が高くなりすぎないようにテントを張ったり、ポンプと塩ビパイプを使って３つの水槽で水が循環するようにしたりと、よりよい環境になるよう試行錯誤しています。

　朝の準備を済ませた子どもたちは、朝活動に取り組みます。

　正面玄関では、１年生の子どもたちが３年生と共に整えています。

　３年生のがんばる姿を見て、１年生も張り切っています。

　すくすくと育ったヘチマを収穫しました。
　夏休み中も毎日水やりに来てくれた子どももいるようです。きっとヘチマも喜んで大きく育ったのでしょうね。

　始業式の日の朝活動の様子です。気持ちはすっかり学校モードに切り替わっています。

　２１日に、２学期最初の外国活動を行いました。今日は、いつもとは異なるＡＬＴの先生に来ていただきました。ＡＬＴの先生が、英語で自己紹介をするのを真剣に聞いていました。今日は、色を英語で発音する学習を行いましたが、ＡＬＴの先生と楽しんで取り組んでいました。

　給食の時間が終わると、教室前にあるワゴン車に気付き、「運んできます」と自分から進んで働きかける子どもがたくさんいます。一人一人の気持ちが集まって、毎日気持ちよく過ごすことができています。

　モルモットをみんなに知ってもらいたく、小屋の看板を作成しています。どのような看板が完成するか楽しみです。

　「スイミー」の１場面と２場面を聞き合いました。より物語に親しみ、登場人物の気持ちに近づいてみたくなったようです。赤い魚の兄弟たちや１匹だけ真っ黒な魚スイミー、そして大きな魚まぐろになり、動作を交えながら物語の世界に浸っていました。

「レオ・レオニー」作　「スイミー」の学習に取り組んでいます。兄弟たちがみんな飲み込まれ、ひとりぼっちとなったスイミーの気持ちを考え、話し合いしました。自分の生活経験からスイミーの淋しさや悲しさを想像しながら、感じたことや思ったことを聞き合い、伝え合いをしました。