友達にお気に入りの本を紹介しました。友達が読みたくなるようなポイントを伝えました。

　１年生に太鼓を披露した直後、その振り返りをしました。

　６年生の子供たちは、９月の太鼓げんキッズ活動に向けて、「〇〇したい」という思いをもち始めています。

　期待しています。

　地域では、どのような工夫をしているのでしょうか？資料から読み取ったり、避難行動計画をつくる体験をしたりしました。

　今日の6時間目に、和太鼓の演奏曲「まごころ」を1年生に披露しました。真剣に聞いてくれた1年生の姿に6年生は感動していました。また、自分たちの演奏もうまくいったと感じていました。

　よい発表をした班が、どのような話し合いをしていたか気になります。

　カッターナイフを使った子がある子が少ないので、
　図工の学習の前に、使い方の確かめ

　・他人（ひと）に向けない
　・自分に向けない
　・ものに向けない

　50メートル走に挑戦中の６年生。
　日陰と　水分補給は大切です。

　ニスがけを終えた迷路作品が。オープンスペースに置いてありました。

　あめは　ひとりじゃ　うたえない、
　きっと　だれかと　いっしょだよ。

　あめは　だれとも　なかよしで
　どんな　うたでも　しってるよ。

・ごはん　　・ブラックラーメン
・えごま入り卵焼き　・グリーンアスパラのごまだれ
・牛乳

　全国的にも有名なブラックラーメンは、今から６５年ぐらい前、富山大空襲の復興のために働く人が汗で失った塩分を補えるようにと、濃いしょうゆ味のラーメンを作ったのが始まりです。
　ご飯といっしょに食べることを意識した「しょっぱい」味付けで、名前のとおり黒いスープが特徴です。給食にはこれまで何回か登場し、人気メニューの一つです。