田植え体験ができなくなった５年生に代わって、先生が田植えをしてきました。また、その様子をビデオで撮影しました。詳しくは、この後のホームページや学校再開後の総合の学習を楽しみにしてくださいね。

　今年度の音川小学校の合言葉が決定しました。「こんな音川っ子になってほしい」という願いを込めて決めたものです。
　みなさんは、どんな願いが込められていると思いますか。明日配付する課題の封筒にプリントを入れたので、おうちの方と一緒に考えてみてください。

　さあ、きのうのくいずはわかりましたか。せいかいは・・・
そうです。たいいくかんです。たいいくかんでは、たいいくを
したり、ぼおるをつかってあそんだりすることができます。
　みんなでなかよくあそぶときが、たのしみですね。

　昨日の問題の答えは、３　少しまるくして指先でひく　でした。
きれいな指の形でひけたらかっこいいですね。つめは短く切るとひきやすいですよ。
ウイルスがつめの間に入るのも防げて一石二鳥ですね。

　今日はけんばんハーモニカにかんする問題です。けんばんハーモニカをひくときの手の形はどれがよいでしょうか。
１　ねかせて指全体でひく
２　にぎってつめでひく
３　少しまるくして指先でひく

答えは明日のせます。

　きょうはだい２もんのがっこうくいずをだしますよ。おおきなどあがあります。このどあをあけてなかにはいってすすんでいくと、こんどはよこにひらくどあがあります。このなかにあるばしょはどこでしょうか。ひんとは、○○○○○しきではいった、とってもひろいばしょです。おっと、これでわかりましたね。あした、こたえあわせをしましょう。

　４年生のみなさんこんにちは。今日からまた１週間が始まりますね。「わかる」「できる」を大切にプリントを進めていきましょう。
　さて、先週の課題でへちまの種を植えたと思います。こまめに水をあげていますか。
　先生は、みんなより１週間早く植えたので、芽がでました。みなさんもまずは発芽までがんばりましょう。

　きんようびのくいずのこたえはわかったかな。

　せいかいは、３のとしょしつです。おやすみにはいるまえに、みんなでほんをかりにいきましたね。またがっこうがはじまったら、みんなでたくさんほんをよみましょうね。

　先週出した「たねの問題」の答えです。
　このたねからどのように育つでしょうか。ホームページでお知らせしていきますね。お楽しみに。

　みなさん、ホウセンカとヒマワリのたねは植えましたか。これからどのように育っていくのか、かんさつしていきましょう。せっかくなので、みなさんに配っていない植物のたねも用意してみました。何のたねか予想してみてね。来週正かいをのせます。