社会科の学習で、学校で備えているものを探しました。教室のエアコンに転倒防止の留め金具がついているのを見つけて「こんな身近にあったんだ！」と驚いた様子。学校には自分たちを災害から守るための備えがたくさんあることに気付いた子どもたちでした。

　いよいよ看板の題字を書いています。「モルモットのいえ」と書くことに決め、頑張って書いています。完成が楽しみになってきました。

　モルモットの小屋に付ける看板を作っています。風にも負けないように、段ボールを二重にして風にも負けないように工夫しています。次は、いよいよ題字に取りかかるようです。

　２学期も始まり、新しい漢字を丁寧に書いています。

　音楽科「ボディパーカッション」の学習では、現在、それぞれのグループが、自分の考えるボディパーカッションを練り上げています。机を様々なたたき方でたたいて音を重ねたり、つくったリズムをノートに書いて確認し合いながら音楽をつないで演奏をつくったりしているグループが見られました。音楽を通して、自分を見つめ、仲間を見つめ、よりよいものをつくっていこうとする意欲が高まってます。

　熱帯魚の水槽に新たな仲間が増えました。図書室前、東階段下、どちらの水槽にも加わりました。「レッドプラティ」という熱帯魚です。さあ、どんな魚でしょうか。そして何匹加わったでしょうか。関心のある人は、明日、観察したり、何匹いるか数えたりしてみましょうね。

　さすが６年生です。整然と準備をしています。

　１年生は、心臓検診を行いました。

　養護教諭から、検診についての説明を受けた後、一人一人検診を行いましたが、落ち着いて受診することができました。

　木曜日は耳鼻科検診の予定です。

　読書が大好きな子どもたち。図書委員会主催のスタンプラリーをクリアして、２枚目、３枚目に入った子どももたくさんいます。５冊貸し出し券をゲットして、「また、たくさん本を読むことができる！」と笑顔を見せていました。

　これまで丸池にいたコイは、改築工事中の間は仮設の水槽にいます。水温が高くなりすぎないようにテントを張ったり、ポンプと塩ビパイプを使って３つの水槽で水が循環するようにしたりと、よりよい環境になるよう試行錯誤しています。