自分の鳴子に色をつけました。好きな絵や柄をほどこしたものもあり、とても素敵なMy鳴子ができあがりました。今日は、その鳴子を使って練習に取り組みました。
気合いが入っています。

今日も最高気温が３０度を超える暑い日になりました。

教室では、エアコンをつけ、涼しい中で集中して学習に取り組んでいます。

４年生は、静かに漢字練習を行っています。

「１６０００」　一つの数ですが、
２００００より４０００小さい数とも言えるし、
１００００と６０００を合わせた数とも言えます。
　他にもいろいろな見方ができますね。
　グループで発表し合い、見方を広めました。

　５・６年生が音楽で取り組んでいる合奏曲「カントリーロード」が、かなりの完成度となってきました。合奏前の小太鼓担当児童のリズム取りに合わせて、曲の速さを変えることもできるようになり、聴き応えのある合奏になっていました。

　理科では、月の動き方について学習しています。
　「月は動くのか。動くとしたらどのように動くのか」という課題に対して、一人一人が考えをノートにまとめました。
　そして、そう考える理由を加えて発表し合いました。
　「３年生の時に学習した太陽の動きと同じではないか」
　「地球は回っているから」
　「教科書の２枚の写真を比べたら場所が違っていたよ」

　その後、月の観察の仕方について学びました。

５年生は、養護教諭と一緒に熱中症、感染症を予防するためにどうすればよいか考えました。

今日学んだこと、考えたことをこれから実践していきます。

今日、はじめて鳴子をもって踊りました。
練習を繰り返すと、動きも鳴子の音もそろってきました。
かっこいい碧っ子によるYOSAKOIダンスがだんだんできあがってきました。

昨日は足し算を工夫して計算しました。
今日は引き算を工夫して計算します。
どうやって何十を作るか考えました。

　「かごめかごめ」や「おちゃらか」などの昔からの遊び歌を歌いました。
２学期は歌やリコーダーに加え、オルガンの練習もしています。

　野球部は、小学生と中学生のキャッチボールから始まりました。
　試合形式の練習では、中学生の投げるボールを思い切り打ち返すことができて、大満足の様子でした。