理科では、「植物のからだのはたらき」のまとめを行っています。
　確認プリントを解きながら、学びを確かにしています。

　書写の授業の様子です。
　教室は「しーん」と静まりかえっています。

　総合的な学習の時間「ハッピースマイルプロジェクト」では、児童会の目当て「ハッピースマイル桜っ子」の達成に向けて、一人一人が自分にできることを考え、実践しています。

　クリーンタイムの様子です。
　コロナの影響で、これまで子供たちによる掃除を行ってきませんでしたが、７月６日から少しずつ子供たちによる掃除を始めています。
　久しぶりの掃除に６年生たちは、自分たちの学校を自分たちの手できれいにしていく喜びを感じているようでした。

　家庭科のクリーン大作戦の様子です。

　家庭科では、クリーン大作戦を実践しています。
　汚れの種類に合わせて掃除の仕方を工夫する姿が見られます。

　音楽の授業で、ロンドン橋の曲に合わせて、リズムに乗って、踊りながら歩いたり、スキップしたりしながら楽しむことができました。

　生活科の学習で、カエルの家族の特徴を想像しながらパッチンガエルを作りました。
「お母さんのカエル、できたっ！」や「妹がかわいくできた」などたくさんの言葉が飛び交いながら想像を深めて作っていました。

　図工で作っていた「まぼろしの花」の作品が完成しました。4年生教室前は、色とりどりの、にぎやかな「まぼろしの花ロード」になっています。

　これまでに、学級目標を決め、どんなデザインにするか、どこに掲示するかなど細かい部分も話し合って決めてきました。いよいよ作成開始、大きな掲示に画用紙をちぎって貼るべく、協力して材料を整えています。