子供たちは、感染予防に努めながら、学級の友達とさらにつながりを強め、楽しもうと様々な企画を考えていました。
　今日の休み時間には「言葉当てゲーム」をしていました。黒板に書かれたひらがなをヒントに○の中に何の文字が入るのか当てるゲームです。子供たちは、大声を出したり、近付きすぎたりしないように工夫をしながら、楽しみました。
　今日の問題は、「○○い○○○い」でした。ヒントは、この状況で、みんなが心がけることだそうです。

　体育館で十分に児童同士の距離をとって、体力を高める運動に取り組みました。
　できるだけ高く跳べるようにジャンプしたり、カエル倒立や腕立て伏せを行ったり、ブリッジをしたりしました。

　「まぼろしの花」を題材に絵画に取り組んでいます。今日は自分が想像するまぼろしの花がどのような色や形でどのような大きさなのか、ワークシートを用いてイメージを膨らませました。次回は、下書きをもとにして画用紙に描いていく予定です。

　簡易給食が始まりました。前を向いて、静かにいただきました。子供たちは、久しぶりの給食をうれしそうに食べていました。

　今日は、いよいよ墨汁を出し、太筆で書きました。まっすぐ横に一本の線。「うまく書けた」「少し細かったかなあ」などととつぶやきながら、真剣に取り組みました。

　図工の時間、あじさいの花を描いています。細かく丁寧に色を塗っている子供たち。「きれいにできた」「○さんの葉っぱは本物みたい」などと話しながら、楽しく取り組みました。

　国語科では国語辞典の使い方を学習しました。
　見出し語の掲載順に決まりがあることを理解し、五十音順で探すことができるようになりました。

　国語科の「聞き取りメモの工夫」の単元では、人の話を要点をまとめて素早くメモをとり、内容を理解するための方法について学びました。写真は実践の様子です。ＣＤから流れる話の内容を聞き漏らさないようにメモをしています。

　２年生は、体育の学習を通して、少しずつ体を動かすために「リズムダンス」に取り組んでいます。久しぶりの体育でしたが、音楽に合わせて楽しく踊り、みんな自然と笑顔になっていました。体を動かす楽しさを味わっているようです。ぜひおうちでもおどってみてね！

　横断歩道を渡るとき、道を曲がるとき等に気を付けることを確認しました。