最新更新日:2024/11/15
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4月16日の振り返り(5年生)

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 5年生のみなさん、臨時休業4日目も計画的に学習を進めることができましたか。
 学校では、臨時休業の延長に伴い、27日からの学習計画の準備を進めています。
 そろそろ時間の使い方に難しさを感じているのではないでしょうか?
 家で過ごすことが多いからこそできること、ファミボラにも積極的に取り組んでみましょう!
 洗濯物を干したり、洗い物をしたり…。

 簡単なことでよいのでやってみよう!

4月16日のふり返り【4年生】

 みなさん、元気ですか?今日も、充実した1日になりましたか?「白いぼうし」の松井さんは、どんな人物だったかな?
 昨日の「かんさつ力チェック〜野菜へん〜」の答えを発表します。「パプリカ」と「ピーマン」の区別はついたかな?
 今日は、脳トレ第二弾「まちがいさがし〜中級へん〜」をしょうかいします。脳トレは、つかれた脳を活性化させるそうです。ぜひ、チャレンジしてみてください。
 学校では、トイレのかいしゅう工事が進んでいます。みなさんが今度登校するころには、新しいトイレが使えるかな…、うれしいですね。 

4月16日のふりかえり(3年生)

 4日目がおわりましたね!ホームページにかいてあるべんきょうのポイントをいしきしながら、学習がすすめられたでしょうか。

先生たちはというと、朝に言っていた通り、花だんのせいびをしてきました!
朝はざっそうだらけだった畑も…、こんなにきれいになりましたよ。用む員さんにも手つだっていただきました。畑だけでは少し足りないので、いくつかプランターにも土を入れました。早くみんなといっしょにたねをまきたいなあ。

さて、今日のクイズは畑をたがやすこの写真から!先生や用む員さんがつかっているきかいは、なんという名前でしょう。答えはまた明日!
(ちなみにきのうの夕方の鉄ぼうの問題の答えは、1まい目が逆上がり、2まい目が地球回りでした!わかったかな?)


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4月16日(木) ふりかえり (のぞみ・あおぞら)

朝の問題の答え合わせです。

長いはりとみじかいはりをよく見て、時計をよむといいです。
きそく正しく9時にはねましょう。
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4月16日(木)ふりかえり 2年生

 きょうの学しゅうは、どうでしたか。

生かつでの「ぱっちんガエル」は、うまくつくることができましたか。おうちの中には、ぎゅうにゅうパックのほかにも ダンボールや ラップのしんなど こうさくできるざいりょうが たくさんあります。学校が休みのあいだに いろいろなものを こうさくしてもたのしいですね!
 

さて、きょうのクイズです!
あいているますに すうじをいれましょう。となりどうしのますをたして、こたえを上に かきます。下のますからじゅんばんに やってみよう。こたえは あしたのあさに はっぴょうします。

あしたも おたのしみに〜♪
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4がつ16にちの ふりかえり(1ねん)

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 きのう、きょうと えんぴつで じぶんの なまえを かいたり、せんを かいたりする がくしゅうが つづいて いますね。
がっこうで ならった ただしい えんぴつの もちかたは、おぼえて いますか? ただしい えんぴつの もちかたを つづけて、かっこよく じを かけるように なると いいですね。

 きょうの 4じかんめは、おんがくの がくしゅう でした。こうかや、じぶんの すきなうたを うたったことと おもいます。
おんがくの きょうかしょの 74〜79ぺえじには、いろいろな 「にほんのうた」が のって います。ほいくしょや ようちえんで うたった うたも あるかも しれませんね。おうちの かたも しっている きょくなので、おうちのかたと うたって みても いいですね。
 
 こんしゅうも のこすは あしたのみに なりましたね。あしたも、がんばりましょう!

【6年生】 4月16日(木)朝の巻

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4月16日 今日の予定(5年生)

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 5年生のみなさん、おはようございます!
 臨時休業4日目です。
 自分で学習を進めることにも、慣れてきましたか?
 時には気分転換に、外に出て、新鮮な空気を吸うのもよいですよ。
 でも、人との接触は極力避けて、外出後は手洗い、うがいをしっかりと行いましょう!
 今日も一日元気に過ごしましょう。

 昨日のクイズの答えです。
 東北地方の県の中で、最も面積が大きいのは、岩手県でした。

4月16日今日の予定(4年)

みなさん、おはようございます!体調をくずさず元気でいますか?

休業日が一週間延びましたが、必要のない外出はさけ、家の中ですごしましょう。
今日も計画的に学習が進められるようにがんばりましょう!

4月16日(木)  今日の学習予定(3年生)

休校4日目です。
家で、計画(けいかく)にそって学習を進める生活にもなれてきたかな。
今日は天気がよさそうなので、先生たちは理科で育てる植物を植(う)える花だんを整備(せいび)する予定です。草をとったり、土を入れてたがやしたりします!
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