今日は、ダムや森林の役割について考えました。

　「どんな役割があるかな？」と聞けば、自分たちで考え話してくれる４年生でした。

　三密を回避するために、リアル野球盤をモチーフとしたベースボール型の学習をスタートします。どのようなルールにすると盛り上がるのか、まずは、お試しです。今日は、ボールを打ちました。

　感染拡大防止対策へのご協力ありがとうございました。

　生活科室では、６年生保護者向けに中学校選択制説明ビデオの上映も行っています。

　明日はBグループの参観日です。

・ごはん　　　　・豚肉のおろし炒め
・ゆかり和え　　・じゃがいものみそ汁
・バナナ　　　　・のり佃煮　　　・牛乳

　今日はじゃがいものみそ汁が給食にでています。
　じゃがいもは、富士山より1000メートルも高い、アンデス山脈で生まれました。米が育ちにくいほど寒い地域でも作ることができ、米や小麦の３倍以上も収穫できます。
　ジャガイモの主な成分はでんぷんですが、ビタミンCやカリウムも多く含まれています。
　寒い国では野菜の代わりになる大切な食べ物とされてきました。体の調子を整えるビタミンCは、水に溶け出してしまったり、熱でこわれやすかったりしますが、じゃがいものビタミンCは、でんぷんに守られるため、こわれにくのが特徴です。
　含まれるビタミンCの量はトマトの２倍で、みかんやグレープフルーツ、いよかんと同じぐらいです。
　じゃがいもの芽や皮の緑色の部分には、虫や動物に食べられないように守るための毒があるので、調理する時は必ず取り除きましょう。

「絵の具＋水＋ふで＝いいかんじ」の作品を額に入れて、３年生教室の周辺や階段のおどり場等に展示しました。
子供たちの作品がさらに「いいかんじ」になっています。学習参観の折に是非ご覧ください。

　教室で２匹目の誕生。
　もう名前がついています。

　人数の多い６年生。
　感染拡大防止のため、２クラス分を１教室にして授業を行っています。
　ひとりひとりのノートを見る先生も、たくさん歩きます。

ボールを投げるときのフォームに気をつけながら、少しずつ投げる距離を伸ばしたり、的に向けて投げたりしました。

　５年生の保健では「心の発達」について学習しています。
　今日は「心はどこにあるのか」考えた後に、自分のよいところや仲間のよいところを見付けたり、様々なシチュエーションでの受け答えの仕方について考えたりしました。これまでの生活を振り返り、実体験を交えながら話し合ったので、とても盛り上がりました。

　今日から、国語の学習は、新しい単元に入りました。
　「きいて、きいて、きいてみよう」
　なぜ「きいて」が３回も出てくるの？
　今日は、今後の学習の流れを確認しつつ、その理由について考えました。