５年生になって初めての図工。
　子供たちに聞くと、図工の学習が好きな人がたくさんいました。
　今日のこの時間を楽しみにしていたようです。
　今日の学習では、絵の具を使って思いのままに描きました。
　「できたもようを見て、どんな気持ちがうかんでくるか考える」「今の自分の心をもようで表してみる」など、気持ちや感情を色で表すことを楽しんだり、試しながら形や色のよさを味わったりしました。

学習の間も落ち着いて自分のする勉強を決めています。自主学習や読書も自分から進んで行います。

　５年生は算数で体積を求める学習をしています。
　アとイでは、どちらがかさが大きいか比べる方法を考えました。
　「展開図のまま重ねて大きさを比べてみる」「マス目を数えると分かるのではないかな？」実際に実物を触りながら、様々な予想を立てていました。

　テストを受ける５年生。
　声をかけられなくても美しい鉛筆の持ち方です。

　集団登校のリーダー、がんばっています。

　飲み物、汗ふきタオルは必須です。

　気温が高くなってきました。マスクもしているので、熱中症リスクもあります。
　必ず、水筒等をもたせてください。
　また、汗拭きタオルの準備もお願いします。

　グループ分けを行い、ローテーションで実験。
　理科の実験は　理科専科の先生が。
　教室では、担任の先生が、算数。

　黒板の上に学級目標

　今年度は、高学年の理科を専科の先生が担当します。