国語の説明文の学習で、段落のつながりや段落ごとに書かれていることの中心となる事柄を考えました。

　８日の第1回委員会で話し合った常時活動がスタートしました。給食ボランティア委員会では、お昼の校内放送をがんばっています。この日は、６年生が、５年生に放送機器の操作の方法を教えていました。

　休業中に実施した「朝食づくり」の成果を、友達と伝え合いました。「火加減が難しかった」や「先に味を付けておくと調理しやすかった」など、お互いの苦労に共感したり、調理方法の工夫に気付いたりすることができました。

　図画工作科で、新しい学習「くるくるランド」を始めました。この日、どんな作品をつくるかイメージをもつ時間をとりました。子供たちは材料を見たり、絵を描いたりしていろいろなアイディアをつぶやいていました。

　道徳の時間に「およげないりすさん」の話を読み、友達と仲良くするために大切なことについて考えました。自分の思ったことをみんなに向けて発表しました。

　外国語科の学習では、アルファベットを使って、丁寧に自己紹介カードをかきました。

　１２日の長休みでは、５年生が互いに声を掛け合い、多目的スペースに集まって、マンドリンの自習練習を行っていました。よいと思うことを進んで取り組むことのできる素敵な５年生です。

　体育でボール投げの学習を続けています。体のひねり方、腰の使い方、ひじの高さ等に気をつけて投げる練習をしています。だんだん遠くへ投げられるようになってきました。
　次に、ゴールをねらって投げてみました。なかなかゴールに入りません。投げるときの目線や腕の振りに気をつけて投げています。今度はコントロールがよくなることを目指してがんばります。

　外国語活動の時間では、自分の気持ちや状態を英語で話す学習をしました。I'm fine, hungry, sad, sleepy, tired, great.等の先生の発音を聞いてから声に出して練習しました。最後には、"How are you?"の歌を振り付けをつけながら歌って楽しみました。

　金曜日の朝は、４から６年生はマンドリン練習、１から３年生は音楽活動に取り組んでいます。マンドリン練習では、違うパートで集まって、音を重ねて練習していました。２年生の教室では、沖縄の伝統芸能の曲に合わせ、楽しそうにダンスをしていました。