６年生の学年目標「プラス」を表すこのキャラクターには
まだ名前がありません。

今のところ
・プラスコ
・ぷんまくん
・きときとくん
・ぷらきとくん
・プラスマイルくん
・（○○にプラスという意味で）にプラスくん
・ぷらすん
・プップくん

という意見があります。
どんな名前がぴったりか、考えてみてください。

６年生の皆さん、毎日どのように過ごしていますか？

書写の学習では、点画のつながりを意識して「快晴」という字を書きます。
先生たちも、チャレンジしてみました。
どの作品がどの先生の字でしょうか。
答えは、次会えたときのお楽しみ・・・。

皆さんも教科書を見て、練習してみてくださいね。


そして、久しぶりに筆を持ったということで
学年目標のデザインを考えました。
皆さんはどれがお気に入りですか？
自分なりのデザインを考えても楽しいですよ。


天気も心も快調な日が過ごせますように・・・。

　富山県学習応援サイト「きときと　とやまっ子　学習応援サイト『家庭学習のすすめ』
　http://center.tym.ed.jp/siryou/gaku-ouen/16471
に、以下の資料が追加されました。
　
　○　きときとプリント（小学校１、２年生向け）
　　・２年生の学習内容に合わせたプリントです。
　
　○「チャレンジ」コーナー
　　・マスクづくりにチャレンジ
　　　〜自分用や家族用のマスクをつくってみよう〜
　
　○　B問題に挑戦（富山県版）（６年生向け）
　　・５年生２学期までの内容から出題されています。

　ぜひ、ご活用ください。

　音楽の教科書を見ながらオルガンとリコーダーの練習をしています。
　５年生の皆さんも、教科書を見てできそうな曲をリコーダーや鍵盤ハーモニカ等でチャレンジしてみましょう。そして、素敵な音色を響かせましょう！（ご近所迷惑、騒音には要注意！）

　５年生から、新たに家庭科の学習が登場します。
　今日は、裁縫にチャレンジしました。まず、針に糸を通すことに苦戦。それから、ひと針ひと針に思いを込めてなみ縫いを練習しました。
　５年生の皆さんも、家にある裁縫セットで教科書の２４ページを見ながらチャレンジしてみましょう。

＜できたかなチェック＞
　□　玉結び
　□　なみぬい
　□　返しぬい
　□　玉どめ
　□　ボタン付け

　

　１年生のみなさん、生活クイズ「名札をつける正しい位置はどこ？」の答えは分かったかな？

　正解は、１番の「（自分から見て）左側」でした。
　
　自分で正しい位置に名札をつけてくださいね。


　今日は、教室のぞうきんがけの使い方を紹介します。
　みなさんのぞうきんには、真ん中に赤い線が引いてあります。
　ぞうきんは、赤い線で半分に折って、自分の番号のぞうきんがけにかけてください。
　
　↓　写真のようにかけます。

　学校が始まったら、自分でもやってみましょうね！！
　
　

　新型コロナウイルス感染症の拡大を防止するため、当面、５月６日（水）まで臨時休業期間を延長します。なお、学校再開及び給食再開は、５月７日（木）からとします。急な変更ではありますが、ご理解の程よろしくお願いいたします。詳細については、本ホームページの配布文書「臨時休業期間延長のお知らせ」をご覧ください。

今年度の自学のテーマは、自学史プラスです！

旧石器時代からスタートし、ゴールは令和の時代！
自主学習を一冊終えると、次の時代へタイムスリップできます！
タイムスリップ特典として、その時代の偉人のシールをはったり、その時代にあった出来事を書いたりすることができます。

さらに、自学史ＷＫＢ賞もあります。
Ｗ→わくわく：興味があるなあ・詳しく知りたいな（発展）
Ｋ→きっちり：テストで間違えた所や苦手な所をがんばりたい（復習）
Ｂ→ばっちり：どんな学習なのか知りたいな（予習）
さっそく、昨年の自主学習から６名の方のノートを選び、掲示しました。

自主学習に一生懸命取り組んでいるみなさん！
今年度は、「量」も「質」もさらにプラスしていきましょう！

　この種は何の種でしょう？
（答えは、理科問題２の最後の方を見てね。）

　さあ、この種は分かるかな？
　
　答えは…
　　
　　　オクラ
　　　ピーマン
　　　ひまわり
　　　ほうせんか

　　　　　　でした！