さっそく書類の提出等ありがとうございました。明日まで、お待ちしています。

　ご家庭での子供たちの様子について、「元気いっぱいです」「好きなことは集中するのですが…」など、教えていただき、子供たちの今の様子が浮かんできました。
　ますます、早く子供たちに会いたくなりました。

２年生のみなさんへ
　家の人に　トマトのなえを　もちかえってもらいました。
　しゃしんを　さんこうに、うえかえをしてくださいね。
　そして、たっぷりのお水をあげて　かんさつカードをかきましょう。
　どんなふうに　そだつか、たのしみですね。

４　だっしめんに水を十分にふくませてその上に置きます。冷蔵庫のじゃまにならない場所に入れておきましょう。
５　冷蔵庫と同じ暗い場所という条件をそろえるために箱に入れます。

　水をふくませているものは、こまめに水分ほきゅうをしてあげましょう。じっけんにちょうせん！！

　気温がだんだん上がってきましたが、みなさん元気にすごしていますか？
　
　休業中の次の宿題に、理科の「発芽実験」を出します。くわしいことは、プリントをよく読んでください。実験のポイントをのせましたので、見てくださいね。

１　かわいたままのだっしめんの上に置きます。
２　だっしめんに水を十分ふくませてその上に置きます。
３　カップに水をいっぱいまで入れ、ふたと水面の間に空気が入らないようにしましょう。

「自宅学習支援コンテンツ」教育芸術社
https://textbook.kyogei.co.jp/library/

　このサイトでは、音楽の教科書にのっている曲をきくことができます。ぜひおうちの人といっしょにきいてみてくださいね。

　みなさんは　はるのいきものや　しょくぶつを　みつけましたか。
　
　せんせいも　がっこうのまわりの　はるを　みつけてきました。

　ひとつめは　「ははこぐさ」です。
はるのななくさのひとつですよ。

　ふたつめは　「かたばみ」です。
きいろの　ちいさなおはなが　かわいらしいですね。

　みっつめは　「しろつめくさ」です。
しろつめくさのおはなで　かんむりをつくって　みたいですね。



　５がつになって　いきものや　しょくぶつのようすも　かわってきましたね。
　みなさんの　みつけたはるのおはなしを　たのしみにしています。

　前回の「社会科の学習」では、まちがいがあったので、てい正します。
　
　学校の東がわには、だいひょうてきなたてものとして、と山けん立図書かんがありますね。

　今回は、学校の西がわのようすです。
　学校の西がわには、どのようなものがあるかな？

やさいを　うえる　はたけを こううんきを　つかって　たがやしました。

かたい　つちが　ふかふかの　おふとんのように　やわらかくなりました。
ひりょうを　いれて　さらに　えいようたっぷりの　つちにします。

さつまいもが　たくさん　しゅうかくできると　よいですね。

　月曜日に出した問題はできましたか。　

一つ目の答えは「うろおぼえ」です。間違えやすいので気をつけましょう。
　
二つ目の答えは「腹→復」「線→洗」です。わかったかな。

　
　今日は理科から問題を出します。みんなもぜひチャレンジしてみてくださいね。

　理科の学習では、チョウをそだてます。

　先生がキャベツをもってきたところ、はっぱには・・・かなり小さいので、見えるかな？たまごとよう虫がついていました。
　まだたくさんついていました。元気にそだってくれるとうれしいですね。

　せいちょうしていくのがたのしみですね！学校でそだてていくのをたのしみしていてくださいね！

　先生たちは今日、みなさんのトマトの水やりと、１４・１５日にわたすかだいのじゅんびをしました。

　かだいをわたすとき、クリアファイルもいっしょにわたします。名前をかいて、いままでの生かつかのプリントをはさんでおきましょう。

　みんながいっしょうけんめい学しゅうしてくれるよう、心をこめてつくっています。