今日の献立は、コッペパン、オレンジジュース、鶏肉のトマト炒め、粉ふきいも、キャベツスープです。

　今日の道徳は、「げんかんそうじ」を学習しました。主人公がげんかんそうじを始めたときの思いを話し合いました。「たっちゃんが遊びにくるから」「お父さんやお母さんが忙しそうだから」
　では、「お手伝いは仕方なくやっているのかな」と聞くと、「役に立ちたいから」「お客さんに気持ちよく過ごしてもらいたい」など、「役に立ちたい心」「おもてなしの心」に気が付きました。
　振り返りでは、進んでお手伝いしたいことや、おもてなしの心をもちたいことを書いていました。

　算数では「長さを　くらべよう」の学習を始めました。今日は、３本のえんぴつの長さをどのように比べるとよいかを考えました。「算数ブロック何個分」「クリップ何個分」「ミニタイル何個分」「つまようじ何本分」また、１年生のとき学習したように紙テープを使って比べている子もいました。紙テープは、３本全部切って比べなければならないので、何か（もの）の何個分かで数値化するとよいことまで分かったけれど・・
　結果は・・「ぴったりにならないから、何個分があやふや」「使っているものが違うから、何個分だけでは、長さが比べられない」など困っていました。
　次回は「長さを同じ数で表すにはどうするとよいか」を考えていきます。

あさの会が終わってから、１限目が始まるまでのどくしょタイムです。静かに本となかよしになっている１年生です。

　今日の１限目は、分数のわり算のまとめの時間でした。これまで学習してきたことの復習の時間です。子供たちは自分の力で、たくさんの問題に取り組みました。「整数÷分数ってどうやって計算するんだっけ」「帯分数ってこのまま計算できないんだっけ」などと悩みながら、時には友達のアドバイスをもらい解き進めていました。
　友達の助けも得ながら、時間内に全員が問題を解き終わることができました。次回は答え合わせからですね。

４年生の体育では、ストリートダンスに挑戦しました。
体育館に大きく動画を映し出し、それを見ながら動きました。
何度も踊るうちに、「この動きが好きだな」「ここが難しい」など、自分のお気に入りの動きを見つけたり、苦手な動きが分かったりしました。
リズムに合わせて踊るのって楽しい！という思いが出てくるとうれしいです。

　学校にずいぶん慣れてきた子供たちです。
　今日は、学校の中でもっとみてみたい教室や場所に、もう一度行ってみました。行きたい理由について聞いてみると、「前、行ってみて楽しかったから、もう一度行ってみたい」「もっと知りたいから、行ってみたい」と子供たちなりの思いがあるようでした。
　学校探検に行ってから感想を聞くと、「もっといろいろな場所に行ってみたい」という思いを大きくしたようでした。
　また、最近は本を読むことを楽しみにしています。休み時間には、意欲的に本を借りに行っています。

今日の献立は、ご飯、牛乳、鯖の塩焼き、豆腐と野菜の甘煮、枝豆です。

　４限目の図工は、「教室の中にあるでこぼこしたもの」を見付けて、クーピーでこすりだしをしました。
　こすりだしをすると「すごい」「紫色にすると、見やすいよ」「紙を触ってもでこぼこしているよ」と見付けたことを嬉しそうに伝え始めました。
　今日は、教室の中にある「でこぼこ」を見付けましたが、発見上手な１年生なので、次は、教室以外の「でこぼこ」を見付ける学習もしていこうと思います。

　３限目の図工は、６月に描いた「おひさま」の絵の鑑賞を行いました。
　「色」「形」に着目して、自分や友達の絵の工夫を見付けました。
　作品のすてきな部分をいっぱい見付けられて、嬉しそうな子供たちでした。