子供たちには、「自分たちがやりたいこと、楽しいこと」ではなくて、「自分たちのよさを生かして、学級のみんなのためになること」をがんばろうと声をかけています。家庭から材料を持ってくる計画をしている子供もいますので、ご家庭でもどんな活動を考えているのか、ぜひ聞いてあげてください。（材料等を持ってきたい子供たちには、保護者のみなさんの許可をいただいてくるように伝えています。可能な範囲でご協力をお願いします。）

　８月３１日（月）に行った係活動の様子からお伝えします。
　先日も紹介した係活動。自分たちの得意な、好きな活動で学級をよりよく楽しくしようとする活動で、子供たちの大好きな活動です。
　この日の学級活動では、前回に引き続き、現在の状況下でどんなことができるかを相談したり、できそうなことを始めたりしました。　

　鉛筆を正しく持ち、良い姿勢で授業に取り組む姿、一人一人が進んで行動して授業終了から給食を食べ始めるまで１０分以内でできる姿が見られました。
　４年生の成長が感じられます。

　理科の学習をのぞいてみると、自分の意見を進んで伝え合ったり、丁寧にノートをまとめる姿が見られました。
　金曜日に、今の学習のまとめのテストを行います。計画的に復習に取り組みましょう！

　動き始めました。
　一からつくる難しさを感じながら、団役員が中心となって話を進めています。

　習った漢字を正しく使って、物語をつくりました。友達の話を楽しそうに聞く子供たちの様子です。普段から習った漢字を使って、自分の生活に生かしていきたいですね。

　コロナ対策のため、ボタンを押さずに、目を瞑って音が聞こえたら挙手をするという形で聴力検査を行いました。

　静かに待ち、耳を澄ませて、真剣に検査していました。

　「誕生日パーティー、友達や親戚などを呼ぶ食事会では、テーブルに何が並ぶかな」と問いかけたところ、いろいろな豪華なごちそうが出てきました。

　それを粘土で表しました。

　みんなのお皿を並べると、本当にパーティーのようでした。

　たつの子タイムの子供たちの様子です。木曜日は、教室に残っている人が少ないのですが、今日はいつもより教室に残っている子が多く、家庭科の小物作りをしていました。裁縫に目覚めた？みたいです。　

　国語の時間、自分たちで学習を進める子供たちの様子です。新出漢字の練習では、子供たちが順番に字を担当して、気を付ける点や空書きまで教えていました。
　友達に説明をするためには、自分が漢字を理解する必要があります。一人一人、説明する場があるのは、とてもよい勉強の機会になりますね。