ある教室には、このような自作のイラストが貼ってありました。

係活動です。
このように、新しい生活様式を取り入れた係の仕事も生まれています。
子供たちの中にも、「みんなで守りながら、安全に楽しく生活してきたい」という思いがあることが分かります。

どの教室でも、ちゃくちゃくと学習を進めています。

教室の中は、涼しいです。

６年生です。

静かにテストを受けています。

５月末の分散登校から一生懸命にお世話してきた野菜が、すくすくと育っています。「ミニトマトの色が、オレンジから赤に変わってきているよ」「ピーマンの実がちょっとぷっくりしてきたよ」等、子供たちは少しの変化も見逃さずに感じ取り、嬉しそうに伝えてくれます。

　国語科の学習では、自分たちでつくった生き物クイズを友達と出し合いました。「この生き物なあに？」と生き物の特徴的な部分だけを見せて、楽しみながら何の生き物か答えていました。
　班で意見を紹介し合う時は、このように互いの席の間を開けて、短い時間でできるようにしています。

　粘土を使って「ごちそう」を作っています。ケーキやだんご、おすし等、形を工夫して作っていました。とってもおいしそうな「ごちそう」がたくさんできました。

　つなぎの時間に鉄棒で遊んでいます。みんな約束を守って、距離をとって列に並んだり、使ったあとはしっかり手洗いをしたりしています。

　コンピュータ室でハイブリッドパソコンの簡単な操作を学習しました。初めての経験で子供たちも興味津々でした。

　いろいろな打楽器を使って演奏しました。初めて使う楽器もあり、子供たちはわくわく、どきどきしながら演奏していました。

国語科「新聞を作ろう」の学習では、自分が興味のあるテーマについて資料を使って詳しく調べています。事実を分かりやすくみんなに報告するためにはどうすればよいか、見出しや記事の内容、全体の構成などを工夫しながら新聞作りに励んでいます。みんなに聞いたアンケート結果もうまく表にまとめました。

出来上がった新聞は教室に掲示してあり、友達の新聞を見入ったり、友達の新聞の工夫をを見付けて自分の新聞に取り入れたりしていました。
でき上がった新聞はみんなで見合った後に持ち帰る予定ですので、読んでみてください。


インタビューや写真を準備等、ご協力していただきありがとうございました。