国語では「へんとつくり」について勉強をしています。

２枚のカードを組み合わせて、これまでに習った漢字をノートに書きました。
全体発表の時間では、３年生までに習っていない「枚」や「租」などの漢字を見つけ出すこともできました。

次の時間で、へんがもつ意味について考えていきます。

　ささづ苑のお年寄りとの交流の様子は、北日本新聞とケーブルテレビの取材を受けました。
ケーブルテレビは、本日8月28日(金)午後５時４５分〜６時に放送されます。また、北日本新聞のＷＥＢ版、ウェブンの動画ニュースにも掲載される予定です。

　５年生は、総合的な学習の時間に「福祉」について学習しています。
　今日は、みんな楽しみにしていた「ささづ苑」のお年寄りとのオンライン交流会でした。
　お手紙で交流していたおじいちゃん、おばあちゃんと画面越しですが、顔を見ながら話ししました。
　昔の生活やお互いの趣味の話などをして、とても楽しい一時でした。

自分の鳴子に色をつけました。好きな絵や柄をほどこしたものもあり、とても素敵なMy鳴子ができあがりました。今日は、その鳴子を使って練習に取り組みました。
気合いが入っています。

今日も最高気温が３０度を超える暑い日になりました。

教室では、エアコンをつけ、涼しい中で集中して学習に取り組んでいます。

４年生は、静かに漢字練習を行っています。

「１６０００」　一つの数ですが、
２００００より４０００小さい数とも言えるし、
１００００と６０００を合わせた数とも言えます。
　他にもいろいろな見方ができますね。
　グループで発表し合い、見方を広めました。

　５・６年生が音楽で取り組んでいる合奏曲「カントリーロード」が、かなりの完成度となってきました。合奏前の小太鼓担当児童のリズム取りに合わせて、曲の速さを変えることもできるようになり、聴き応えのある合奏になっていました。

　理科では、月の動き方について学習しています。
　「月は動くのか。動くとしたらどのように動くのか」という課題に対して、一人一人が考えをノートにまとめました。
　そして、そう考える理由を加えて発表し合いました。
　「３年生の時に学習した太陽の動きと同じではないか」
　「地球は回っているから」
　「教科書の２枚の写真を比べたら場所が違っていたよ」

　その後、月の観察の仕方について学びました。

５年生は、養護教諭と一緒に熱中症、感染症を予防するためにどうすればよいか考えました。

今日学んだこと、考えたことをこれから実践していきます。

今日、はじめて鳴子をもって踊りました。
練習を繰り返すと、動きも鳴子の音もそろってきました。
かっこいい碧っ子によるYOSAKOIダンスがだんだんできあがってきました。