「木や棒などの材料をどんどんつないで工夫して形を作ろう」の学習の様子です。
　今日は、新聞紙を丸めて、たくさんの棒を作りました。
　１人３本以上作りましたが、多い子供は１３本も作ることができました。

　中庭やグラウンドにある自然の写真を見て学習を進めました。
　始めに下書きをして、絵の具で色を加えていきました。花びらの模様等の特徴を捉えて下書きしたり、色を作ったりしました。

　時計の学習をしました。
「分かった！２時半だ。」「じゃあ、これは？」ペアで問題を出し合いました。
　時計を見て行動できる１年生を目指します！

　「にているひらがな」を学習しています。「ら」と「ち」は、どこが違うかな。「き」と「さ」はどうかな。
　平仮名の形の違いを捉えてから、書く練習をしました。

　筆算をノートに分かりやすく書くことを学習課題として取り組みました。

　ペアで交代しながら、バスケットボールのドリブル練習をしました。上手なドリブルの方法も学びました。
　後半は、ペアでドリブルのボールの取り合いをして、技能を高めました。

　引き続き反復横跳びをしている６年生の様子です。
「少し腰を落としてすればいいのだよね。」
「上体を斜めにすれば早く動けるよ。」
　記録向上に向けて頑張る子供たちでした。

　久しぶりに体育科の学習を外でしました。いろいろな鬼ごっこをしたり、追いかけっこをしたりしました。
　最後に「だるまさんの１日」を行い、鬼が「だるまさんが給食を食べた。」「だるまさんが読書した。」などの１日の生活で行うことをお題として、１日の生活をだるまさんが転んだをしながら表現しました。

　「２０より大きいかずをかぞえよう」の学習です。
　１０のかたまりをつくり、そのかたまりがいくつできたかを考えながら、数えました。

　体力テストの反復横跳びの記録を測定しました。
　回数が少しでも増えるようにと、教室で動画を見てこつをつかんでから行いました。
　昨年度に比べて、どのくらい記録が伸びたかな？