今日学んだことをしっかりと確かめ、午後からの家庭学習につなげる助言がありました。

　和語・漢語・外来語を探す学習。
　離れた席から相談したり、見事見付けた友達に拍手をしたり。

「松井さんは、なぜもんしろちょうの代わりに夏みかんをいれたのでしょう」
黒板に学習課題が書いてあるので、考えやすくなります。
　

　１組は国語
　２組は算数の学習です。

　モフ子も学校に戻ってきました。
　昨日、毛玉をとったので、少し細くなったそうです。

　授業が終わったら、きちんと手洗い。
　玄関ホールのわくわくさん情報局は、終日「てあらいの歌」を流しています。

　１年生は、スクールサポーターや、時間のあいている教員が、複数体制で指導にあたっています。
　

　分散登校２日目。
　昨日に引き続き、地域の方がたくさん見守りに出てくださっています。

　約１か月半ぶりの登校でした。
　今日は臨時休業中の様子をたくさん聞かせてくれました。
　これから臨時休業中の課題を復習しながら、学習を進めていきます。

　子供たちの笑顔が学校に戻ってきました。半数だけですが、仲間と会えてとてもうれしそうでした。さっそく始めた授業では、積極的に考えを交流し合う子供たちの姿が見られました。帰りの会では、「みんなに会えて、一緒に勉強できてよかったです。明日からもがんばりたいです。」という子供のふり返りを聞くことができ、私たち担任も安心しました。
　保護者の皆様には、休業中の子供たちの生活や課題交換等、様々なご配慮やご協力をいただき、ありがとうございました。
　これから、３つの密を避け、子供たちの健康状態に気を付けながら、学習活動を進めていきたいと思います。