手洗い場での並び方や上手な手洗いの仕方を習ったので、早速　つなぎの時間に実践してみました。指の間や手首も忘れず丁寧に洗います。
　お家の方が作ってくださったお弁当は、前を向いて、味わって食べます。
　早く食べられるような簡易な弁当をご用意いただき、ありがとうございます。

　社会科では、日本地図を開いて、都道府県（県庁所在地）探しクイズをしました。一人５問ずつ問題を出し、見つけたら「ハイ！」と地図を指で押さえます。とても盛り上がりました。
　力だめしのミニテストで、覚えているか確かめました。「４７都道府県の場所をすべて覚えてやるぞ。」という意気込みを感じます。

　算数科では、「時こくと時間」の学習をしました。自分の時計を動かして、○分後の時刻を求めたり、かかった時間を求めたりしました。
　理科では、ホウセンカの芽を観察しました。「かわいい、ちっちゃいね。」という声が聞こえました。

　Bグループのとうこう日でしたね。みなさんのげん気なおかおを見られてうれしかったです。

　しゃしんはかつどうのようすです。
　じっくりとかんさつしているすがた、すてきですね！
　火曜日も天気がよくて、外でなえをうえることができました。はちに土を入れているところですね。
　

　しゅうちゅうしてお話も聞いていましたよ！

　つぎのとうこう日にあいましょう。

今日は分散登校２日目でした。
Bクループの子供たちも元気に登校し、とても嬉しく思いました。
Bグループに子供たちは、「Aグループの人にも会いたいな。」と口々に言っていました。全員が揃って学習できる日が待ち遠しいです。

子供たちの登校に合わせて、メダカがやってきました。子供たちは、気持ちよく泳ぐメダカに、朝、つなぎの時間などに水槽に集まるのですが、一人が水槽に近寄ると他の子供たちは離れるなど、互いの距離を意識して過ごす様子が見られました。

これからも安全への意識を高めると同時に、楽しく学習できるように進めていこうと思います。

今日も、コロナウイルスの学習を進めました。
正しく知ることによって、必要以上に怖がらずに、でも、きちんと対応できるように、学習として行っています。
「なぜ、一日に６回も手を洗うのか」、「なぜ、互いの距離をあけるのか」などの理由が、コロナウイルスの特性からきていることが腑に落ちれば、生活様式を変えていこうと自分から思えるようになる、と考えこの学習を行っています。
養護教諭が全教室に２日間かけて回ったのはそのためです。

実際に手を広げて、ソーシャルディスタンスを体で覚えたりもしました。

手洗いの順番は、ちゃんと覚えていました。でも、もういちど手を動かして確かめていました。

　きょう、Aグループがやさいのなえをうえました。
　天気もよくて、外でのかつどうができました。ひさしぶりの学校でのおべんきょうでしたね。

　じっくりとかんさつをしてからやさいのなえをうえました。
　大きく大きくそだってほしいな！

　あしたは、Bグループです。

子供たちが帰った後には、一人一人の机・椅子や子供たちが触る共有部分（ハイタッチサーフェス）を指定し、職員で分担を決めて消毒をしています。

教室や廊下をモップできれいに拭き取っています。
児童の清掃を停止しているため、教職員で行います。