図画工作の学習で、折り紙とはさみを使ってかざりを作りました。休業中に家で一度作った経験があるからか、子供たちは「早く作りたーい！」と言いながら夢中で手を動かしていました。完成した素敵な作品は、教室に飾りたいと思います。

　体育館に向かうときに、「モンシロチョウが羽化している！」とさなぎの変化に気づいた子供がいました。モンシロチョウは、羽を乾かしているしばらくの間は、虫かごの中でじっとしていました。しかし、下校間近になると、羽をばたばたと動かしていたので、空に飛んでいくモンシロチョウを見送ってから、下校しました。

　※　羽化…さなぎから成虫になること。

　学校の屋上に出て、方位を確認したときも、DVDの動画を見ながら体を動かしたときも、子供たちの目がきらきらと輝いていた姿は、とても印象的でした。

４−１のみなさん、今日は家でがんばっていますか？
昨日は、教室も変わってがまんも多かったけれど、みんなで気持ちよくすごすために、一人一人が約束を守ってくれて先生はうれしかったです。
明日も元気な顔で学校にきてね！楽しくすごそうね。

分散登校を終え、２年生が帰宅する様子です。地域の見守り隊の方々が、今日も温かく見守ってくださっています。ありがとうございます。子供たちも元気よくあいさつしていました。

４年生の３、４時間目です。２つのグループに分かれて、国語と外国語活動の授業を行っています。外国語活動は、図工室で行っています。３時間目と４時間目で部屋を交代します。桜谷小学校では、教科や活動内容によって、いろいろな学習形態を工夫して、子供たちの学びを支援していきます。試行錯誤のところもありますが、子供たちにとってよりよい方法を探していきたいと考えています。

２年生の算数の授業です。２つのグループに分かれて授業を行っています。

４年生の様子です。４年生は、音楽室、家庭科室を使うことになります。これは、音楽室の様子です。

５年生教室の様子です。

２年生教室の様子です。

教室に入る前の、手洗いの様子です。みんな、きちんと並び、丁寧に手洗いを行っていました。