学校教育目標「信じあう心」と志をもち、よりよく生きる生徒が育つ学校

5月20日(水) 全学年 数学科「素数やないかい」 濱田教諭のオンライン授業を「生徒・保護者ページ」に掲載しました。

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 5月20日(水)、全学年 数学科「素数やないかい」 濱田教諭のオンライン授業を「生徒・保護者ページ」に掲載しました。
        
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5月20日(水) 学校再開に向けて

 分散登校開始に当たり、接触感染を避けるために(取っ手に触らなくてもよいよう)教室のドアを外したり、トイレにソーシャルディスタンスを意識するための目印を設置したりしました。
 他にも、消毒液を準備するなど、生徒が安心して登校できるよう様々な工夫をしていきます。
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5月20日(水) 2学年<今日のやわらか頭問題>を生徒・保護者ページに掲載しました。

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 5月20日(水)「今日のやわらか問題、ムダ知識」を「生徒・保護者ページ」に掲載しました。   
       
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5月20日(水) ICT研修会

 午後、希望者を募ってICT研修会を行いました。情報教育担当者が主となり、動画やインターネットを教室で活用するために必要な機材やセッティング方法、注意点等を参加者全員で確認しました。 
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5月20日(水) 3年 環境整備

 3学年スタッフは、学級ウェブ会議室の本接続の後、環境整備を行いました。各担任は配布物を個々の机上に置き、担任以外で廊下やトイレの清掃を行いました。
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5月19日(火) 2年社会科「地理 地形図の読み取り(縮尺)」 室教諭のオンライン授業を「生徒・保護者ページ」に掲載しました。

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 5月19日(火) 2年社会科「地理 地形図の読み取り(縮尺)」 室教諭のオンライン授業を「生徒・保護者ページ」に掲載しました。
    
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5月19日(火) 1年理科「種子をつくらない植物の分類」鏑木教諭のオンライン授業を「生徒・保護者ページ」に掲載しました。

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 5月19日(火)、1年理科「種子をつくらない植物の分類」鏑木教諭のオンライン授業を「生徒・保護者ページ」に掲載しました。
    
 「生徒・保護者ページ」に掲載しました。

5月19日(火) 1年 環境整備

 1学年スタッフは、学級ウェブ会議室のテスト接続終了後にペンキ塗りを行いました。
 今回は、廊下の壁の一番下の黒い部分を塗りました。おかげで、壁の白さが際立ちました。再登校した際に、ぜひ体感してみてください。
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【安全メールでR2.5/19(火)13:10に発信しました】  オンライン授業・動画、学級ウェブ会議ついての説明について

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【安全メールでR2.5/19(火)13:10に発信しました】  オンライン授業・動画、学級ウェブ会議ついての説明について
  
■■■【全校生の保護者の皆さまへ】

 昨日と本日実施しました「ウェブ会議」につきまして、その目的や見通しが分からず不安を感じているご家庭があるとお聞きしました。説明不足の点、大変申し訳ありませんでした。順序が逆になってしまいましたが、これまでの取組も含め、目的や見通しについてお伝えします。

 「オンライン授業」は、授業以外の位置付けです。ためになる雑学や、学校での授業再開後の足しにでもなればという意味合いです。授業の再開後に、動画の内容を授業から省略することはありませんので、ご安心ください。

 「ウェブ会議」は、感染予防中の安否確認が主たる目的です。これまでに電話による安否確認や、郵送による資料の送付も行ってきましたが、クラスのメンバーが顔と顔を合わせてのコミュニケーションができないものかと模索中です。

 これまでの取組を通して、様々な問題点と今後の可能性が見えてきました。各家庭におけるネット環境の違いをどのようにクリアしていくか、問題発生時の対応はどうすればよいのか等、学校再開後に考えなければならない第2波、第3波への危機管理に活かしていけるものと考えています。

 今後も引き続き、ご理解とご協力をお願いいたします。

5月19日(火) 2学年<今日のやわらか頭問題>を生徒・保護者ページに掲載しました。

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 5月19日(火)「今日のやわらか問題、ムダ知識」を「生徒・保護者ページ」に掲載しました。   
       
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行事
9/28 振替休業日
9/29 卒業アルバム写真撮影(バドミントン、バレーボール、陸上競技、英会話)
9/30 内科検診(11~17H)
卒業アルバム写真撮影(バスケットボール、卓球、演劇、コンピュータ、茶道)
10/1 2年 校外学習
卒業アルバム写真撮影(ソフトボール、ソフトテニス、2年次後期執行部、2年次後期実践委員長、3年前期執行部、3年前期実践委員長)
10/2 卒業アルバム写真撮影(水泳、野球、陸上競技、サッカー、柔道、剣道、フェンシング)

いじめ防止基本方針

新型コロナウィルス関連

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その他

富山市立速星中学校
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