理科専科の先生の授業で、空き時間の担任の先生が、オープンスペースで、子供たちのノート点検をしていました。
　このクラスでは、学習課題を書き込み、授業の終わりに自己評価を記入するための意識付に、ノートに押せる「こつこつくん」のスタンプを使っています。
　先生は、子供一人一人が書いた自己評価をみて、子供への支援や次の授業のすすめかたを考えます。

２学期の漢字の学習がスタートしました。
書き順やとめ、はね、はらいなどの注意点を確認しながら進めました。
また「美４(フォー)」を意識して書きました。

国語科の学習で詩を味わいました。
１連と２連の共通点を見つけながら、詩に込められたメッセージを考えました。

　暑い中ですが
　用務員さんが、ひび割れている壁の修理をしています。

　ボランティア委員会からの校内放送をきいて、困った顔をしている男の子がつぶやきました。


　

　いろんなことを教えてくれる子供たちがいます。

　エアコンは効いていますが、
　扇風機の風も気持ちがよいです。

　どのような災害があるのでしょうか？

　「きょう土のすがた」を音読しながら理解しました。これから、どのようにして災害からくらしを守っているのか学習していきます。

　感染予防や水分補給にも気を付けて２学期の体育が始まりました。運動会で思い切り走れる日を夢見て、走る練習を張り切る１年生です。

　「わたしたちに、『まごころ』を聞かせてください。」

と１年生からお願いをされた６年生。

　１年生の期待にこたえます！