今まで学んできた等しい比の考え方を使って、文章問題を解決しました。

・ごはん　　・ふくらぎの照り焼き
・昆布和え　　・呉汁
・菜の花ふりかけ　　・牛乳

　今日の給食の汁物は「呉汁」といいます。
「呉」とは、大豆を水に浸しすりつぶしたものを表し、「呉」をみそ汁に入れたものを「呉汁」といいます。
　大豆といろいろな野菜の入った「呉汁」は、栄養価が高く、大豆のとろみによって体が温まることから、冬場に日本各地で昔から親しまれている汁物です。

　給食では、大豆をすりつぶした「呉」と、大根、にんじん、じゃがいも、えのきたけ、うす揚げ、ねぎの７種類の食材を入れ、具だくさんなみそ汁に仕上げました。

　みんなで黒板をきれいに。

　夏を俳句で表していました。

ヘチマの観察中

作品についてお話ししたり

メダカの様子を報告したり

気になっている問題の解き方を相談したり

　「くねくねめいろ」を作る。
　どのように道をつくるのかも、一人一人違います。
　仲間とアドバイスし合ったり、自分でいろいろ試してみたり…。
　実際に遊んでみる人も。

　前回、初めて使った電動糸鋸を使って「くねくねめいろ」をつくり始めました。
　電動糸鋸を使うのは、２回目だけれど、すでに使い方をマスターしている５年生です。
　糸鋸の刃も、自分たちで付けたり、外したりできます。

　家庭学習チャレンジ週間が今日から始まります（メディアコントロール週間も同時開催です）

　チャレンジ週間のチャンピオンベルト代わりのジャンボキンキラ鉛筆とビッグキンキラ鉛筆は４Bでなく、B4と書いてあります。

朝、教室を見回っていると
「もうすぐ猫を飼えるの」とうれしいそうに話しかけてきた５年生がいました。
生き物好きの子供たちがたくさんいます。

　２年生のミニトマトは実が少なくなりましたが、
　５年生のメダカは元気です。