返し縫いやかがり縫い等、いろいろな縫い方に慣れてきました。どの子供も、一針一針集中しています。

　4年生は、迷路を作ってビー玉を転がす「コロコロガーレ」に取り組んでいます。台紙と柱ができたので、組み立ててみました。４段のタワーができあがって、どんな迷路を作ろうかとわくわくしている様子でした。

　図画工作科では「おって　たてたら」の学習をしています。
　紙を折って立てることで、家をつくったり、動物をつくったりして、自分の「ゆめのまち」を作っています。

　久しぶりの晴れ間に、５０メートル走のタイム測定をしました。去年の記録と比べて、自分の成長を感じた子供たちもたくさんいたようです。校内のチャレンジ陸上記録会に向けて、これからトレーニングしていきます。

　今日の休み時間は、多目的室で縄跳びをしたり、教室で係活動をしたりする様子が見られました。その中でも特に人気があったのは図書室です。読みたい本を選び、借りる子供たちが大勢いました。
　自分たちのやりたいことを考え、思い思いに楽しく過ごすことのできた休み時間でした。

　理科では、これまでの実験結果を受けて、自分なりの工夫を加えて長い距離を走るウインドカーを組み立てました。帆の大きさや形、位置にこだわりながら組み立てた車を昼休みに理科室で走らせてみました。１０メートル以上走る車もあり、大満足の様子でした。

　密を避けて、表現の舞台で係ごとに集まって、活動をしました。新聞を作ったり、ゲーム大会の企画をしたり意欲的に活動していました。
　時間の後半には、お笑い係の劇とダンス係の発表がありました。お笑い係は、台本から手作りし、エキストラの募集も行ってはりきっていました。本番ではみんなを笑わせようと、全身で演技をして、終わった後「がんばりすぎて体育の時間よりも汗をかいたかもしれない。」と満足気な表情でした。ダンス係は優しく美しいメロディに乗せて、自分たちで考えたダンスを発表しました。見ていた友達から「動きがやわらかくてきれいだった」と感想をもらい、うれしそうでした。
　それぞれの得意なことを生かしながら、生き生きと活動していました。

　今日は、体育の時間にハードル走にチャレンジし、自分の走る様子をビデオに撮りました。また、友達が走る様子を横から見て、跳び方を見合いました。友達の走り方を見ながら、踏み切りの足や歩数を数えながら応援する姿が見られました。
　教室に戻ってから、ハードル走のお手本の動画と、自分の走る様子を見比べながら走り方を確かめました。

　書写の時間に、初めて筆と墨汁を使って横線を書きました。力の入れ具合によって線の太さが変わることを学びました。
　どきどきしながらも、筆の持ち方や書くときの姿勢などに気を付けて書く子供たちでした。

　音楽科では、「海風きって」という楽曲の一部分の旋律を自分でつくって演奏しています。いろいろな音のつなげ方を試し、自分の表したい感じに合うように音を選んでいました。