理科では、風に引き続きゴムの伸ばし方を変えて、車が進む距離がどのように変わるのか実験をしています。
　前の実験は１本のゴムで車の進み方を調べ、風と同じようにゴムにも物を動かす力があること、伸ばせば伸ばすほど物を動かすはたらきも大きくなることを学びました。
　今日はゴムを１本増やして２本にするとどう変わるのか実験を行いました。

「スタートのスピードが１本のときよりも速い！」
「１０ｍのまきじゃくだと測れないくらい進んだよ！」

　勢いよくスタート地点から飛び出していく車に、子供たちは大喜びでした。

　３年生は、まきじゃくの使い方を学習しました。めもりの読み方の練習をした後、教室や学年エリアの中の物をまきじゃくを使って測りました。
　ランドセルロッカーや黒板、教室の横と縦の長さ、ワークスペースや階段の手すりなど、たくさんの物を測っていました。

「円い柱は向こうが見えないから測るのが難しい。誰か手伝って！」
「線になる物があったらそれに沿って測ると正しく測れるよ。」

　グループを超えて助け合いながら学ぶことができました。

　ブロックを使って、違いがいくつか調べました。

　立たせた紙から、感じたことや想像したことをカラードフォルムを使って表しました。

　「ボール運び鬼」のゲームに向けて、タグを使った運動をしています。
　子供たちは、相手にタグをとられないように、空いている場所を見付けて速く走ったり、身をかわしたりしています。

　国語科の学習で、「自分たちにできること」を考えて提案書を書きました。
　写真は、その提案書をグループで発表している様子です。友達の提案書について助言したり、よいと感じたことを自分の提案書に生かそうと参考にしたりするなど、互いに高め合いながら活動することができました。

　外国語の学習で、「What is my treasure?」の構文を使って、自分の宝物についてインタビューし合いました。子供たちは楽しそうに活動に取り組んでいました。

　「落書きをしない」「破かない」「汚れない場所に置く」等、本の大切さについて、図書室からのお知らせを確認しました。

　今日は、久しぶりに青空が見られました。５年生は、リレーの練習に取り組んでいました。

　富山市立学校新型コロナウイルス感染症対策検討会議だよりVOL.５（７月１６日号）が発行されました。本日配付します。また、HP右側にある配布文書にも掲載しましたので、ご覧ください。