１時間目に４，６年生は、国語や算数の「１学期末　学習のたしかめテスト」に取り組みました。
　学んだことがしっかりと身に付いているか確かめましょう。

　金曜日の朝活動は、音楽タイムです。１年生は、歌を歌い、上学年はマンドリン練習をし、歌声や楽器の音色等、学校中にいろいろな音楽が流れているすてきな朝です。

　マンドリン部では、２学期から新曲の練習が始まります。６年生は、パート練習が始まったときに下級生に教えてあげられるようにと、休み時間に声をかけ合い、自主練習を始めました。友達と教え合いながら、熱心に取り組んでいます。

　教材文を読み、働くことの意義について考え合いました。

　教材文「かぼちゃのつるが」を読み、ぐんぐんつるを伸ばして、周りに迷惑をかけるかぼちゃを題材にして、わがままなくらしの問題点について考えました。

　体育の時間に走り幅跳びを行いました。振り上げ足を高く引き上げ、腕を大きく振って遠くまで跳んでいました。

　全校で地区児童会を行いました。始めに、密を避けて体育館に集まり生活安全委員会の児童から「楽しい夏休み」について目当ての確認がありました。その後、各地区ごとに分かれて今学期の集団登校の振り返りや夏休みの行事等について確認しました。

　「１０，０００より大きな数」の学習がスタートしました。子供たちは、「位」を意識して１桁増えた数の意味を意欲的に考えていました。

　５年生は、算数で「形も大きさも等しい形＝合同な図形」の学習に取り組んでいます。形の向きを変えたり、裏返したり、重ねたりするなどして、見付けていました。

　４年生は、小数の第１位、２位、３位等の位取りについての学習に取り組んでいます。
0.1が１０個集まると１になり、0.01を１０個集めると0.1になるなど、位取りの意味について学びました。