自分に合いそうな方法やできそうなことを実際に紙に書いてみましょう。そして、実際にやってみてどんな気分になったかも、横に書いてみましょう。
　自分にあったリラックス方法を見つけることは、今の期間だけでなくこれからの生活で役立つ場面がきっとたくさんありますよ。
　学習の息抜きの時間にやってみてくださね。

　「に」と「の」も　じょうずに　かけるかな。　とめ　はね　はらいに　きをつけて　かこうね。　

　あしたのひらがな「なにぬねの」を　じょうずにかく　ぽいんとを　しょうかいしますね。
　「なにぬねの」は　むずかしいよ。とくに、「な」「ぬ」「ね」は　よこながむすびに　きをつけて　かこうね。

上の国旗はそれぞれどの国を示しているかな？

答えは社会科の教科書１１ページを見よう。

算数の学習です。
ア、イの展開図を組み立ててできる立体の「かさ」は、どちらが大きいかな。
教科書P１６を見て、考えを書き込んでみよう。

先日、農園ボランティアの方々と先生たちで農園づくりをしました。
畝をつくって、５年生のさつまいもの苗を植えました。

この日は、水やりをしました。急に気温も上がってきましたね。

５年生のみなさんは、気をゆるめず、ステイホームでいましょう！

　たねを　まいて　３にちめ。きょうも　いいてんきです。
　せんせいたちが　みんなの　あさがおに　みずやりをしていたら


　めが　でているのを　みつけたよ。
　しゃしんの　なかから　みつけることが　できるかな。

　社会科で学習する「じょう水場」では、水を飲める水にしてみなさんの家庭に届けています。では、どのようにしてきれいにしているのでしょうか？
　今日は、水をきれいにする実験を紹介します。それは、ろかというものです。
　ペットボトル、わた、小石、砂、すみ（今回は先生がバーベキューで使ったもの）を使って実験します。
　ただいま、実験用具の制作中です。結果は明日アップするよ！お楽しみに！

昨日の問題の答えです。
１鯖江（さばえ）「４３　オ　４」　２鰺ヶ沢（あじがさわ）「６６　ウ　４」　３鮫川（さめがわ）「６８　エ　１１」
見付けることができたかな？他にもおもしろい地名を自分で探してみよう！

　つぎは5月１１日のしゃしんです。１０日たって、キャベツのようすを見に行くと、キャベツはずいぶんと大きくなっていたのですが、葉にあながたくさんあいていました。たまごがぶじにかえって、元気なよう虫（あおむし）がいっしょうけんめいに葉を食べてせいちょうしていました。