大きな動きでリズミカルに表現しようと、がんばっています。

　動きを大きく切れのあるものにしようと、表現を磨く５年生。

　グラウンドで、表現運動を展開する６年生。

　清掃時間は、手際よく一生懸命に活動しています。

　写真を撮ることを通して、幾つものことを学びました。

　デジタルカメラの使い方だけでなく、写真に写したり写した画像を見合ったりすることにより、「見えているようで見えていないものがあること」や「多様な見方があること」も学びました。

　構えも表情も、写真家になったかのよう。

　４年生は、一人１台のデジタルカメラを手にして嬉しそうです。

　世界的に活躍する写真家テラウチマサト先生をお招きして、４年生は、写真撮影について学びました。

　グラウンドでもトライしてみました。