音楽室から、「いろんな木の実」のメロディーに合わせて、リズミカルな打楽器の音が聞こえてきました。
　子供たちは、交代しながら、拍にのって様々な打楽器を楽しく演奏しました。

　中庭には３つの野菜が植えられています。この写真はその一つのある野菜の花です。わかるかな？また、中庭をのぞいて見てくださいね。　
　
　ヒントは、ねばねばする食べ物です。

　８月６日（木）から夏休み中まで、児童玄関前に子供たちの鉢を置いておきますので、野菜の鉢を持ち帰ってくださるようお願いします。ご多用とは存じますが、よろしくお願いします。なお、野菜収穫後は、野菜の鉢を各家庭で保管してください。３年生の理科で使用します。

　体育科の学習で、マット運動に取り組んでいます。今日は、跳び前転に挑戦しました。体幹を鍛える運動も取り入れています。

　そろばんの学習の様子です。
　昨年度は、整数＋整数の計算をしました。今年度は、既習したことを生かしながら、小数＋小数の計算に挑戦しました。

　先生の読み聞かせで始まった道徳科の授業。
　「わたしだって（主題名：広い心で）」の教材文の主人公の気持ちを考えたり、先生の説話を聞いたりしながら、失敗は誰にでもあり、それを許す心も必要であることが分かりました。
　最後に、自分の考えをワークシートにまとめました。

　今日は、日陰のスペースでラダーを使ってリズムよく跳ぶ運動をしました。ケンケンパーで跳んだり、グーパーグーパーで跳んだりしました。最初はうまくいきませんでしたが、言葉を発してやるとリズムよく跳べるようになりました。

　「先生、カブトムシが、木を…。」
　２年生の飼っているカブトムシが、虫かごの中にある朽ち木をばらばらにしたと、登校して間もなく報告に来ました。その行動について心配ないことを知ると、ほっとした様子。

　「もう一つ、言いたいことがあります。アゲハの幼虫が…。」
　アゲハの幼虫２匹が、さなぎに変わりました。また、茶色だった１匹の幼虫が、一回り大きくなり緑色に変わりました。

　教室で育てている生き物の様子を毎日観察し、少しの変化も見逃さない観察力のすばらしさに感心します。

　１、２限に学力調査に取り組んだ６年生。
「難しい問題が多いけど解けるかな？」
「学力調査頑張ったよ！」
　不安と戦いながら一生懸命問題に取り組み、また一つ自信をつける子供たちでした。

　総合的な学習の時間に１学期に調べたことを発表しました。味噌や塩等の調味料について調べたことを、ポスターや新聞、パワーポイント等にまとめて発表しました。みんな、調べたことを上手に分かりやすくまとめて発表できました。

　外国語科の学習で、一学期の外国語科でしてきたことを振り返った６年生。
　「一学期は自己紹介の言い方を学習したね。」
　「行きたい国も言えるようになったよ。」
　一学期学習したことを思い出しながら歌やチャンツに取り組む子供たちでした。