体育座りや正座などのいろいろな体勢から、笛の合図で起き上がり競走をしました。腕を振ったり足をお腹に引きつけたりと反動をうまく使って素早くスタートできるようになってきました。

　図画工作科では、６月を感じるものをイメージし、水彩画で表現しています。
　「６月」という言葉からマッピングでイメージを広げていき、作品づくりに取り組みました。子供たちは、雨やカエル、アジサイなど、思い思いに描いていました。

　算数科では、わり算の学習を行っています。
　同じ数ずつ分ける計算について、具体物やおはじきなどを用いて考えました。
　どんな場面でわり算を使うことができるのか、生活とつなげて考えている３年生です。

　体育館で体つくり運動にチャレンジしています。体育館の床の線の上を綱渡りのようにして移動するゲームや、音楽に合わせたストレッチなどで体と心ほぐした後、いろいろな動きで折り返しリレーをしました。

　総合的な学習の時間では、子供たちが興味をもった国について、歴史、文化、スポーツ、日本とのつながり等を意欲的に調べました。

　今日の体育はハードル走。ハードル間を３歩でリズムよく跳び越すことを目当てに、一人一人が歩幅を調整しながら取り組みました。時間が来て終わる頃には、「もっと跳びたい」「先生、あと１本！」と名残惜しそうな声が聞こえてきました。上手に跳び越すコツをつかめてきたようです。

　第１回となる委員会活動を行いました。
　これまで６年生だけで考えてきた、活動のめあてや内容を５年生に伝え、意見を出し合いました。最高学年として、５年生に手本を見せ、一緒によりよい学校をつくっていきたいという、子供たちの強い思いを感じました。

　いよいよ委員会活動がスタートしました。子供たちは初めての委員会活動で緊張した面持ちでしたが、常時活動の分担等が決まると、「よし、頑張るぞ！」と決意を新たにしました。

　給食時間の様子です。今日から品数を減らした給食がスタートしました。食べ終わった子供から歯磨きに行っています。久しぶりに、給食のあたたかいご飯を食べられて、とても喜んでいた子供たちでした。

　外国語科の様子です。子供たちは「My name is〜」「My birthday is〜」「I want〜」を用いて一人ずつ話しました。ALTに伝えることができて、うれしそうな子供たちでした。