４年竹組では、総合的な学習の時間に、３年生さんにＳＤＧｓを知ってもらおうと集会を計画しています。今日は、劇の内容についての話し合いでしたが、「地球環境を壊そうとする敵キャラを登場させて、どきどきわくわくする展開にしたい」という意見と、「地球環境を守るために、登場人物が色々調べて、どんどん賢くなっていく設定の方が勉強になりそう」という意見でなかなかまとまりませんでした。
　そこで、「実際にどっちのストーリーが好みか、３年生さんに聞きに行こう」ということになりました。伝える言葉を考え、練習して、いざ出発。３年生さんの意見をしっかりと聞いてくることができました。

　４年生では、体育科で「ハローハロー」という曲のダンスを練習しています。テンポが速く、最初は難しそうでしたが、練習を重ねるうちに動きが合うようになってきました。
　休み時間や家でも自主的に練習する姿が増え、ダンスに夢中な子供たちです。

　各グループから、どのような意見が出てくるか楽しみですが、グループのみんなが司会者や記録者の役割を知り、誰もが話合いの進め方を学んでいけるように練習していきます。

　国語科の学習で、みんなで考えた議題についてグループに分かれて話合いをしました。「忘れ物をしないようにするためにはどうすればよいか」を、それぞれが付箋に問題点や解決方法等を書いて一人一人の意見を聞き合いました。

金塊探しが終わって、班ごとにゲームを楽しんでいます。

午後は、森の中で金塊探し。数と重さを競います！

急な坂がたくさんあります。みんな頑張って進んでいます。

「大丈夫？」と、仲間に声をかけながら登っています。

来拝山登山です。
登山道からに入りました

　担当の仕事を、責任をもって取り組んでくれた５年生。来年、６年生になった姿が今から楽しみです。