糸のこを使って、伝言板を作っています。板がきれいに切れることにビックリしたり、曲線をきれいに切れたのがうれしかったり、初めて触る糸のこを楽しんでいました。どんな作品ができるのか、今から楽しみです。

　外国語では、自己紹介のしかたを学習してきました。自分の名前のほかに、好きなものや出身の国、誕生日などを英語で伝えます。今日は、今まで考えてきた内容をみんなの前でスピーチしました。ドキドキしながらも、みんな上手に発表していました。ご家庭でもぜひお子さんのスピーチを聞いてみてください。

　個包装の給食から温かい給食に変わり、子供たちも喜んで食べています。

　給食当番の仕事も張り切って行っています！

　今日はラッキーにんじんが入っている友達もいましたね。見付けたときには目が輝いていました。工夫を凝らして作ってくださっている調理員さんに感謝をして、給食をいただきたいですね。

　ソフトボール投げでは、しっかりと踏み込みながら、体全体を使って力一杯投げることを意識しています。少しずつ記録も伸びていくごとに、喜びの声が聞こえていました。

　体育の学習では、走り幅跳びやソフトボール投げなど、個人でできる学習活動をしています。走り幅跳びでは、自分の記録を伸ばそうと、助走のスピードを生かして踏み切り、力強く跳んでいました。

　火曜日は２年生の図書室利用の日です。
　読み終わった本を返して、新しい本をわくわくしながら探している子どもたち。
　野菜の育て方やウサギの世話の仕方など、図鑑を借りる子も多くなりました。
　たくさん本を読んで、ますます本好きになってほしいです。

　毎日、野菜を観察している子どもたち。
　話合いタイムでは、調べてきたことや困っていることを出し合いました。
　活動タイムでは、野菜ごとに、肥料をあげたり、脇芽を取ったりしました。
　もっとたくさん野菜がなってほしいと、お世話をがんばっています。

　今日の外国語活動では、自分の気持ちを、言葉とジェスチャーに加え、表情でも伝えました。
　写真は、ジェスチャーゲームの様子です。写真を見るだけで言葉はないけれど、気持ちが伝わってきませんか？問題を出す人が上手だったからでしょう、見ている人は「Ah,　happy!」と英語で自信をもって答えていました。いつの間にか、気持ちを表す言葉を覚えているようでした。

　学習室の棚や床の汚れていそうなところを探して、進んで雑巾がけをしてくれていました。気持ちよい環境になりますね。
　床の雑巾がけの代わりに使用する布モップも、早速活用していました。

　観察名人はどんなことに注目しているかをみんなで話し合いました。
　色や形だけでなく、他の形に例えて分かりやすくしていることなどが出てきました。
　さっそく友達のよいところを参考にして観察をしました。
　観察カードに記録した後は、グループで交換して読み合いました。
　友達のよいところをたくさん見つけることができました。
　２年生の観察名人がたくさん増えました。