どんどん、ぬり進めています。

「今日は、ひとつの色と水だけで、ぬりましょう」
一色と水の合わせ方で、色の具合が変化していくことを学びます。

「あー、だんだん、色変わってきた」
「きれい」
「おもしろい」
「線のとこ、はじいた」
などとつぶやき、発見しながら、うれしそうに水彩を使って、色を塗っていきました。

４年生の教室では、漢字の練習をしています。

担任が、熱心に「これまでの宿題の取組み方を変えてみよう」と、子供たちに語りかけています。

４０分の家庭学習のおよその時間配分から見つめ直したり、
「パッ！パッ！パッ！とやって、はい終わった！」でなく、「覚えよう」でいこう。
「そして、１学期の時より、たくさん覚えよう」と語りかけています。

がんばろね。４年生。

１年生のこの教室では、今日、初めて水彩を使う学習をしていました。

みんな興味津々です。
「ぱれっとって、これ？」
「ここに、色入れるのかも・・・」
などとつぶやいていました。

机の上に出す道具も、担任が分かりやすく黒板に絵で書いているので、みんな用具をちゃんと出し、机の上もちんと整理されています。

黒い線の所はクレヨンであとなぜし、空いている白い所に水彩の色を塗っていきます。
どきどきしていました。

１・２年生が、玉入れの練習を始めています。

まだ、始めたばかり。
これから、どんどんうまくなりそうです。

難しそうです。
でも、楽しそうです。

何より、練習するかいがありそうです。

かごに入れるために何度も何度も玉を投げていました。

青団は、青い玉のことを「ブルーベリーみたい」と言って、にこっと笑っていました。

４年生が体育館で、運動会の練習をしています。

一人一人がバトンをつなぐリレーです。

６年生は、今日、校外学習に出かけます。

カルデラ砂防博物館、四季防災館に出かけていって、実際のもの・現地の人やもの（本物）に触れ、見聞を広めてきます。

一人一人手指を消毒して、バスに乗ります。

最初は、立山の博物館に向かいます。

現地だからこそ学べること、たくさん吸収してきてくださいね。
（６年生）

今日から、簡易掃除を始めました。

廊下、階段、教室の床の３カ所について、ほうきで掃くだけの簡易清掃です。
短い時間ですが、身なり（三角巾）を整えて、ほうきをかけました。

「どうやってやるんだったっけ？」
と、ほうきのかけ方もちょっと忘れていました。
でも、始めると次第にやり方も思い出したようでした。

掃除が終わった後は、きちんと手洗いをします。
（これまでは、６年生が廊下や階段のほうきをかけてくれていました。）