縄跳びクラブでは、４、５、６年生１２人が、競争を申し込んだり、誘い合ったりして明るく短縄跳びや大縄跳びをしています。

今回は、空き容器を自由な発想で飾り、実用的な作品を作るという学習です。紙粘土に彩色し、空き容器を飾ります。３年生は、自分で選んだ空き容器をどのように飾ろうか、何に使おうかと、思いを巡らせ、作品作りに取り組んでいました。

今日の体育の時間、50m走のタイムを計測しました。ウォーミングアップとしてスタートダッシュの練習を行いました。タイムが伸びた子供が多く、体力的にも成長を感じました。

　今日は、プログラミング教材「MESH」を使って、様々な仕組みをつくってみました。ひとつ方法を教えると、子供たちは自分たちでどんどん試しながら、できることを広げていきました。シミュレーションしながら、自分たちの作りたい商品にどんなプログラムが生かせるか考えています。

　体育では、ソフトバレーボールの学習が始まりました。友達がアタックしやすいように、トスを上げたり、ボールの落ちるところへ動いてキャッチしたりする練習をしています。

　図工で色水づくりをしました。ペットボトルに絵の具と水を混ぜて振ると、たくさんのきれいな色水ができました。

　昨日、あさがおの押し花を作りました。摘み取ったあさがおをそうっと紙の間に挟み、重しを乗せて一晩待ちました。今日は、その押し花を取り出してみました。「ぐちゃぐちゃに汁が出ているんじゃない？」「ちゃんと色出ているかな」と心配そうにしていた子供たちでしたが、きれいにできていました。そのあさがおの色を、水彩絵の具で再現してみました。子供たちは、いろんな色を混ぜながらそっくりの色合いを作ろうとチャレンジしていました。

　毎朝、朝の会前に計算カードの練習をしています。足し算、引き算どちらもすらすら唱えることができるようになってきた子供たちです。「どんどんタイムが速くなってきたよ！」「今日は苦手な引き算にチャレンジしよう」とがんばっています。

　環境に配慮した物や、品質を保証した物が身の回りにどれだけあるかを調べました。値段だけでなく、それらの表示にも気を配って物を購入してほしいと思います。