子供たちには、一人一人に役割をもってもらいました。準備や片付け、かさを計るときにすることなど、子供たちは喜んで仕事をしてくれました。

　休み時間に音楽科の学習で演奏しているリコーダーで「笛星人」を楽しく練習したり、生き物係として生き物について知らせる新聞を作ったりしている様子が見られました。タンギングも上達していて、驚きました。また、自分の夢中になれることがあるのは素敵だと感じました。

　今日は算数の水のかさの学習の続きでした。
　１リットルは１０デシリットルであることを確かめるために、グループのみんなで協力して調べました。

　理科「こん虫を調べよう」の学習では、どんなところを探せば生き物が見つかるかを自分の経験から予想して、実際にどこにどんな生き物がいるかを調べました。また、調べたことを基にどうしてそこをすみかにしているのかを話し合って考えました。生き物の様子をよく観察し、「たまごを産んでいたからたまごを産むため」や「敵から隠れている」等というようにすみかの理由を考えていました。

活動の様子です。

　「新聞を家で読む人？」挙手したのは子供の半数でした。インターネットやテレビ等から情報を得る子供も増えてきているようですね。今日の授業では新聞の構成を教科書で確かめた後、学校の新聞を使って実際に確認しました。「これは見出しだよね」「これもそうじゃない？」「これがリード文かな？」等、友達と声を掛け合って学習しました。

　グループごとに合奏をします。今日はいろいろな楽器を試したり、役割を決めたりしました。これからの音楽の学習も楽しみです。

　進化じゃんけんとは、じゃんけんで勝ち続けて最後人間に進化したらクリアというじゃんけんの遊びです。
　クリアした子供たちはどんどん自分の席に座っていくので、じゃんけんをする相手が少なくなっていくスリルを漢字ながら遊んでいます。
　今日は　たまご→うさぎ→さる→くま→人間　の順番に進化しました。

　音楽では、ドレミの歌を歌ったり、ゲームをして遊びました。ゲームでは、「進化じゃんけん」「とんとんぱ」という遊びをしました。子供たちは元気に歌ったり活動しています。

　外国語活動「I like blue.すきなものをつたえよう」の学習では、「Do you like 〜？」を使って好きな色と果物を尋ね合い、自分の好きな物を集めました。学級人数の半数以上の友達と交流することができている子供もいました。ジェスチャーを付けたり、リアクションを取ることができたりするなど、友達と英語で楽しく会話をすることができました。