「花が咲いた後は、このような種ができますよ。」
　「タマネギみたい。」

　教科書の写真を見ながら学習しているうちに、種ができるのが待ち遠しくなりました。

　夏と言えば、何を思い浮かべますか？

　すいか、花火、かきごおり、蛍…。子供たちは、次々と発表し、黒板が夏を連想する言葉でいっぱいになりました。
　後半は、夏の思い出や、夏にやりたいことを絵と文で書き表しました。

　７月２６日（日）に「柳町校下資源回収」が実施されます。
　雨天決行です。ご協力をお願いいたします。

　色団ごとに、走り幅跳びの測定をしました。暑さを感じさせないくらいの表情で、元気よく跳びました。

　出発合図をする人、レーキで砂をならす人、記録を測る人など、役割分担しながら自分たちで測定できるチームワーク抜群の子供たちです。

　同じ読み方の漢字の授業です。全員で同音異義語を学習した後、各自が漢字辞典を使い、同訓異字を探して、ノートにまとめました。

　今日も先日に引き続き、新聞紙でいろいろなものをつくりました。使用した材料は、ガムテープのみです。上手にできましたね。

　完成した作品のパート２です。鉄砲やお魚、武器を作りました。　

　完成した作品パート３です。お魚やテント、遊び道具を作りました。

　体育科の学習で倒立前転の練習をした６年生。
「倒立前転は頭、背中、足の順番で着地すればいいよね。」
「できた！もう一回やりたい！」
　満面の笑みを浮かべ、繰り返し倒立前転に取り組む子供たちでした。