今日は、「読む」を揮毫。

　「ルールは、多い方がよいか、それとも、少ない方がよいか。」というテーマで考え、互いの考えを交流し合う４年生。

　３年生は、「好きな物」を英語で尋ね、英語で答える学習をしました。

　吊すことを意識して作ることを楽しむ２年生。互いの発想や作り方を学び合うよい機会となりました。

　みるみるうちに、廊下は別世界に。

　廊下で、長く伸ばしたカラーテープに飾りを吊して楽しむ２年生。

　「どんぐりさんのおうち」を歌ったり鍵盤ハーモニカで奏でたりしながら、「ド」と「ソ」の音の学習をする１年生。

　今日は、日中に見える月について話し合っているようです。朝見える月、夕方から見える月、夜になってから見える月など、月が出る時間帯と方位、形を結びつけて見え方のきまりに迫っていくのでしょう。スケールの大きな学習です。

　発表会に向けて、話し合っては練習する１年生。

　川を掘り水を流して、流水の三作用を調べる５年生。