国語科の学習で、多くの情報を相手に分かりやすく伝える方法について考えました。その後、定義を説明したり、複数の情報から共通点を見い出してまとめたりすると分かりやすいことを、具体例を挙げながらグループで発表しました。

　いよいよ今日から、１年生だけの給食当番活動を始めました。星形ハンバーグ、七夕ゼリー、スープ、牛乳などを手際よく配りました。

　家できれいに咲いていた、バラ、マリーゴールド、サツキなどのたくさんの花を持たせていただいたので、第２回色水作りを行うことができました。マリーゴールドから「オレンジジュース」のような色水ができ、大満足でした。

　「４年生になったぼく・わたし」を水彩画で描きました。たくさんの色をつかって、にじみやぼかしをうまく生かして表現しています。

　３けたの数の足し算や引き算ができるようになってきた３年生。今日はさらに大きい数の足し算と引き算に挑戦しました。カードを自由に並べてできた数を足したり引いたりしました。
　数が大きくなっても今までと同じように計算できることに気付き、練習問題に取り組んで理解を深めました。

　算数では、新しい学習に入りました。今日はブロックつかみゲームから始まりました。グループでどうやって数えるか相談しながらブロックの数を数えました。子供たちはきれいに並べたり、１０のまとまりをつくったりするなど、いろいろな方法を思いついていました。

　４年生は、わり算の筆算のやり方が身に付いてきました。商を立てる、かける、引く等の順序を守って計算を進めています。

　今日の朝活動は計算練習でした。１年生は１けたの足し算、２年生は２けたの足し算、引き算をそれぞれ真剣に取り組んでいました。

　今朝は「音楽タイム」でした。上学年からマンドリンの音色が響いてくる中、３年生はリコーダーに親しんでいました。

　６年生は、「分数の倍」の学習で、数量の関係に着目し、何倍かを求める方法を考えました。