5年生は、漢字の学習に集中。

　授業中。静かに考えたり笑顔で話したり、メリハリのある学習をしています。

　4年生は、自分の名前に使われている漢字を調べながら、漢字辞典に親しんでいます。

　先生を誘ったのか？先生が誘ったのか？どちらにしても、この後、だれが大人でだれが子どもか分からないくらいに走り回っていました。

　初夏の日差しを浴びて、外遊び。２時間目の後の、「太陽の時間」には、子供たちの素顔がみられます。

　太陽の時間。グラウンドに出てきた２年生。遊ぶ気満々です。

　今日の図画工作科では、おりがみを折ってはさみ切って飾りを作りました。子供たちは「お花みたいになった！」「先生見て！１年生が手をつないでるみたいだよ！」と、いろんな折り方をしてから切ってみて、どんな形になるかなと楽しみにしながら制作していました。その語、作品を廊下に掲示して鑑賞しました。

　今日の図画工作科では、おりがみを折ってはさみ切って飾りを作りました。子供たちは「お花みたいになった！」「先生見て！１年生が手をつないでるみたいだよ！」と、いろんな折り方をしてから切ってみて、どんな形になるかなと楽しみにしながら制作していました。

　1年生教室前の廊下に虫かごが置いてありました。「何だ何だ」と覗き込む1年生。

　「ぼく（わたし）が水をあげたから芽が出たんだよ。」と自信満々の1年生。１年生の話には本当に魅了されます。